让学生习作“有资料感”——（4-6）语文组教研活动（3）
一、主题：让学生习作有“资料感”——统编版说明类习作教学探讨
二、活动方案：
时间：2021.5.24，下午第一节课+大课间
地点：智慧教室
活动对象：4—6年级全体语文教师
活动形式：课例观摩+研讨+汇报
（一）课例观摩：（40分钟）
1.汪云洁执教《五下习作七》
（二）交流研讨：（40分钟）
1.课前准备：在统编版习作教材中，一直将搜集和整理资料作为一种重要的写作技能和素养来培塑。“用资料写作”是小学阶段说明类习作的一个重要方面，请结合自己的教学实际，谈谈如何采取有效的教学策略，引导学生合理利用写作资料，让“资料语言”真正内化为学生自己的语言。（周一前完成）
2.课后研讨：（周一课中完成）
本课例在引导学生合理运用资料，内化“资料语言”方面对你有哪些启发？
