一、主题：新教材培训                                                                                                                                                       

二、活动方案：                                                          

三、研讨记录：                                              

四、其他过程性资料：（报道、签到表等）                          

存“道”精“业”，提升理论修为与教学水平

                       ——小学道德与法治3—6年级新教材培训

          为了进一步帮助我校教师全面理解《道德与法治》新教材的基本理念，准确把握新教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路与单元结构，提升教学质量，南京市东山小学三至六年级道德与法制任课教师于9月19日下午举行了新教材的解读与培训活动。

    本次讲座，由两个部分组成，第一部分是由有着丰富教学经验的宋文老师、熊丽萍老师、王蕾老师、徐广凯老师给我们带来各年级新教材解读及教学实施建议。“怎样上好道德与法治课”是一直存在的问题，熊丽萍老师给出了三点建议：明确课程性质、紧扣课程目标，有机融入法治内容，开展探究式学习；并就三年级第一单元为例，为我们构建了完整的单元教学框架。接着，宋文老师指出，在中年段的道德与法治课堂上，只有充分利用好图标、范例、正文，结合生活实际，才能将“七大主题教育”落实到实处。徐广凯老师就六上的法治教育专册做了“德法兼修，知行相合”专题汇报。从大家在教学中存在的困惑入手，对教材框架进行梳理，并对各单元的教学，提出了具体可行的意见。最后，王蕾老师对高年段的道德与法治教材进行解读：要求关注学程设计，引发教学互动；理解副版教材，体现教学张力。

    第二部分，现场互动，在坐教师就日常教学中问题，进行交流答疑。现场教师集思广益，为新学期教学工作出谋划策。

    最后王蕾老师对新学期的道德与法治教学工作，做出了明确要求，并指出“活动”是本课程重要的教学载体，活动的有效预设与实施是课堂教学有效性的根本保障，教师在授课时要围绕教学目标展开活动，使学生全员参与到课堂活动中来。

    此次教研活动既为我校教师搭建了相互学习、交流的平台，又提高了教师对道德与法治课的教研意识和教研水平，同时也必将推动我校道法教研活动持久、有效、健康发展！（陈佳佳撰稿）