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众人划桨开大船-----二语备课组活动(四)

“自学导航”,是学生自主学习的抓手,是教师结合教学内容、教学目标以及教学重难点而有针对性地设计出的引导学生自主学习的材料,它对学生自主学习具有方法指引,目标导航、鼓励质疑的作用。4月1日下午,我校组织了“自学导航的有效运用”专题培训活动为老师答疑解惑。

下午二(6)班倪菲执教了一节《欢乐的泼水节》,虽然都只有短短的20分钟,但能够清晰的感受到他们将导航的运用贯穿始终,能够做到自学导航和课件的展示一脉相承,同时也看出他对于自学导航运用的深入思考。

导入:

播放配乐图片,直接让学生说说这是什么节日。由此导入到泼水节。

请学生读读,说说怎样记“泼”字。教学“泼”字。(可以写一个)

新授:

1、师:今天我们就来学习二十课(齐读“欢乐的泼水节”)。看到这个课题你想知道什么?

学生自由说。(1)、什么叫泼水节?

           2)、泼水节那天人么都做些什么?

           3)、相互泼水代表什么?……

2、我们来看从大家收集的资料中你能有那些收获。(各小组派代表交流资料。可事先分配好每小组的侧重点)

现在,我们就走进课文,看看课文又告诉了我们什么。

3、出示自学要求,学生自读课文小组交流字音字形。(轻声读文,交流)

出示词语。

学生汇报。形式多样,补充习题第一题纠错;带着大家读一读;说说自己的记字方法(补充到思维导图本上);建议大家在书上写一写。

提出还没弄懂的词。其他小组补充,释疑。

4再读课文(默读),仿照识字一在课文中找出一组词串并简要说说理由。(泼水节   凤凰花   泼水   清水   象脚鼓  唱歌  跳舞  龙舟  烟火……)

5、动一动。配合着音乐《欢乐的泼水节》跳个美丽的孔雀舞吧!

  

 

  

 

 

 


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