南京市东山小学新分配和调入教师教学视导反馈

为了深入了解今年新分配教师和新调入教师的工作现状，促进他们更快接受角色转变、更好融入东山小学大集体，同时为深入了解现阶段我校学生的学习现状，特与10月17日（第八周周一）对2016年新分配及新调入教师进行教学视导与教学“五认真”检查，并于10月18日上午开展新分配和新调进教师视导分析会。

本次共听课8节，其中5节语文、2节英语、1节美术，现将视导结果反馈如下：

一、课堂教学情况

语文5节：优秀2节，良好3节

优点：

1.教师在课前做了充分准备，教学环节比较清晰流畅，重难点把握较好。

2.教师时刻关注学生常规，教态自然大方，教师评价及时。

3.课堂能充分运用课件及多媒体辅助教学，能运用多种形式调动孩子的积极性。

有待提高：

1.课堂中组织课堂手段单一，学生上课纪律性不强，要加强学生的规范教育。教师评价不够具体，语言比较枯燥。

2.在教学低年级时要注意关注学生的学情，运用符合孩子年龄特征的教学方式教学，多开展活动。

3.对重难点的把握不够精准，教学深度不够，尤其是低年级拼音教学不够扎实。

4.建议新教师多听同年级教师的课，多问多思多学习。

英语2节：优秀2节

优点：

1.教师教态自然大方，自身语言素质较好，发言清晰，板书工整。

2.教师基本功较好，教学准备充分，教学思路清晰，教师的讲解示范简洁到位。

3.能创设有利于学生学习的情境引发学生的认知需求，教学过程中关注学生的学习状态，突出主体作用。

有待提高：

1.教师在教学中应该注重培养学生良好的听课习惯。

2希望在今后的教学中对小组活动加强引导，让孩子有序地学习。

美术1节：优秀1节

优点：

1.课的设计合理，教师的教学基本功扎实，学生的参与度高。

2.学生的常规很好，配合老师的指令，课堂内容丰富，结构合理，学生乐于学习教师所教内容，练习认真。

有待提高：

1.新教师在组织学生上还需要提高，指导学生练习要注重实效性。

2.教学方法不够多样，还要提高范画的技巧。

二、“五认真”情况反馈

本次“五认真”情况检查整体较好。现将具体情况反馈如下：

优点：

1.手写备课认真，备课课时充足，教后小记扎实详细。

2.听课记录过程详细，过程评价齐全。

3.作业批改及时，格式规范。

有待提高：

1.个别学生订正不及时。

2.对学生的书写要求需要更规范些，知道要更细致一些。

3.大多数教师反思较多，但是多为自己遇到的问题，缺乏自己的思考。