教务处开展语文备课专项视导工作

      为进一步加强教学管理，规范教学常规，及时发现和改进教学中存在的问题、总结和推广优秀的教学经验，我们教务处对语文教师进行了一次专项书本备课及课外阅读备课的随机视导。本次视导整体印象是：各位语文教师在教学工作中，都能自觉地履行工作职责，在按照教务处东小特色备课管理要求的基础上有创新，有突破，但也不同程度地存在着一些问题现将检查情况汇总如下：

整洁的封面

一、优势

1．备课：不论是书本备课还是课外阅读备课，大部分都能超前备课，结合本班学生的实际，对已有的教案进行修改。并且结合学校友善用脑的理念，预设每课思维导图，对板书进行精心的设计。在这方面做的较好的教师有：葛燕、宫萍、王洪艳、潘雅婷、业绪美等。

精美的思维导图

2．教后反思：大部分教师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课教与学双边做得成功的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。大部分老师都是课课有教后反思。我校各年级组的课外阅读集体备课整体较好，鼓励学生阅读，教会学生阅读，把推进课外阅读工作落到了实处。

真实有效的课后反思

二、存在问题

1．少数教师备课数量不够，复备、教后小记有糊任务的迹象，没有做到真复备、真反思。

三、措施

1．加大“教学五认真”的宣传力度，让每一位教师从根本上主动重视教学过程，重视提高业务水平的能力。

2．加大“教学五认真“的考评力度，让认真工作，“五认真”做得有特色教师及时得到表扬和肯定，鞭策落后，共同提高教学五认真质量。

3．教导处、教研组长、骨干教师率先带头，引导示范，形成一股强大的内推力，推动教学五认真工作向纵深发展。