三月份“五认真”检查报道

发布时间：2016-03-31 13:57
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撰稿人：系统管理员
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三月份“五认真”检查报道

为进一步加强教学管理，规范教学常规，将教学各环节工作做细、做实、做到位并及时发现和改进教学中存在的问题、总结和推广优秀的教学经验，教务处组织教学管理人员于3月30日对全体教师进行了一次教学五认真检查。本次视导整体印象是：各位教师在教学工作中，都能自觉地履行工作职责，认真地开展教学工作，有很强的质量意识。但也不同程度地存在着一些问题现将检查情况汇总如下：

一、优势

1.备课：不论是电子备课还是手写备课，大部分老师能做到超前备课，从老师们的备课中可以看出很多老师能够沉下心来钻研教材，钻研学生，重点难点把握准确，不仅备教学过程，还有部分老师备思维导图板书，并这次检查备课做的较好的教师有：庞丽、裴丽萍、俞梦雅、戴庆花、滑玉杰、甘福媚、薛清、戴佩璐、窦婉乔、査燕（综合学科）、马婷（品生学科）、郭丽红等教师。

2.教后反思：大部分教师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课教与学，并对存在的问题提出了弥补措施，这样长期的反思对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。特别好的有戴庆花、赵俊、俞梦雅等老师的教后反思。

3.作业的批改：大多数教师能认真、及时批改学生作业，帮助学生找问题，引导学生分析并能及时订正，提高学生作业的可见度和效度。做得较好的年级有：四年级和五年级语文；二年级和四年级数学；四年级英语。

二、存在问题

1.部分教师的书本备课过于简单，没有备重难点和教学目标；部分教师的手写备课栏目填写不全，没有填写备课日期等。

2.少数教师教后小记过少，没有做到真备课、真反思。

3.作业批改方面：有部分数学自学导航没有批改日期，也完全没有个性化评价；

4.学生书写方面还不尽如人意，有的学生的书写马虎、随意，有严重的修正液涂改现象，作业书写整洁方面也须加强。

5.有部分备课和作业的封面上没有年级或姓名等信息。

三、建议

1.凡是书本备课的教师在封面上用标签贴上姓名。

2.作业的封面用标签写清楚学生的班级和姓名。

3.多像优秀的教师学习，看看他们是怎样备课、反思和批改作业的。