抓住细节描写，落实语文要素 ——六年级语文备课组活动（一）

抓住细节描写，落实语文要素

——六年级语文备课组活动（一）

一、主题：《穷人》课例展示与研讨

二、活动方案：

内容：

1. 《穷人》课例展示

2. 备课组针对课例进行研讨

时间：2020年10月15日

地点：六（2）班、五语办公室

活动对象：六年级语文教师

活动形式：上课+研讨

三、其他过程性材料（报道、照片）：

10月15日，六语备课组开展了一节《穷人》课例研究。朱秀霞老师精心准备，课堂教学重点突出。朱老师的课堂上更多地关注学生的基础知识的夯实，特别对课文当中难读的字音字词，进行了有效地教学。朱老师侧重引导学生抓文中的细节描写，并于细节描写处感受桑娜的善良，同时还设计了拓展小练笔，在课堂上写一写心理活动。

课上，朱老师很关注学生学习的自主性，鼓励学生在阅读时大胆发表自己的体会，学生的自读、自悟、自学的探究方式值得我们学习。