复习无定法 关键在得法——六年级数学备课组活动（十一）

复习无定法  关键在得法

——六年级数学备课组活动（十一）

6月14日上午第一课，六年级数学组老师聚在六（8）班，听欧晓方老师给大家准备的组内研究课《总复习—立体图形的表面积和体积计算》。本节课是一节复习课，立足于梳理知识脉络，并且针对在日常教学中反映出来的教学重点、难点、易错点、易混点展开集中训练。现将实际教学中反映出来的问题归纳如下：

1.启发式教学法：六年级学生已经有了一定的独立思考和学习的能力，应用启发式教学，可以充分调动学生的自主能力，给学生一定的思维空间，提高他们的学习兴趣。在教学中多采用启发式提问，给学生指明方向，让他们自己去寻找答案。比如给出提示问题，自己总结我们学过的立体图形的表面积和体积公式，让他们小组讨论，自己去解决。

2.猜测验证法：比如通过先进行猜测，你能提出什么问题？由学生计算体积大小，然后小组合作进行验证，。对学生的学习最有帮助，更有利于学生对知识的理解。

3.联系实际：通过练习联系学生的生活经验的、学生身边的实际问题，有利于激发学生解决这些问题的欲望。从而突出重点，突破难点。同时广泛的练习也培养了学生的主动参与意识。生活化、活动化的问题情景容易引发学生的兴趣和问题意识。

 此外，本节课还通过了大量有层次的练习，进一步复习并巩固了立体图形的体积和表面积。