道德与法治备课组第二次活动

一、主题

友学课堂，德法相融

二、活动方案

内容：徐广凯老师执教《公民意味着什么》一课

组研讨友学课堂教学模式

时间：12月10日下午

地点：六（4）教室

活动对象：全体道德与法治教师

活动形式：课例研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料

徐老师从谈话导入入手，营造了舒适、轻松的学习氛围，以中华人民共和国公民身份从何而来以及中华人民共和国公民身份意味着什么这两个探究趣味十足的活动为主线，让学生在探究中学会法治知识，培养法治意识。在课的设计上，徐老师以初识公民身份、探究身份证信息、感受中华人民共和国公民身份意味着什么三个环节展开教学。六上《道德与法治》是法治专册，教学难度大，内容对于学生相对比较枯燥和疏远。但通过徐老师课前设计和发放的自学导航为助力，以谈话、游戏、探究以及思辨性活动，大大缓解学生学习法治知识，形成法治意识的艰难性，同时在课中以视频和录音的形式激发学生学习的欲望。在课后，安排给学生课外探究活动，将课内与课外结合起来，让学生在生活中做到再探究，体现了友学的理念，提升了学生自主构建的能力，在树立法治意识的同时，培养了学生的法制观念。

课后，全组教师就友学课堂评价表作为主要抓手进行课例的研讨、反思。提出了“丰富活动形式”、“深化教学设计改进”等教学理念，在以后的日常教学中去应用、探索。