践行新课标，探索新课堂——东山片信息科技教研活动

在教育改革的浪潮中，践行新课标、探索新课堂成为了每一位教育工作者的使命。11月14日下午，“践行新课标，探索新课堂”为主题的信息科技片教研活动在东山小学进行，东山片信息科技教师参与了本次活动。

一、课例展示

东山小学许园园老师执教多学科融合课《与“时”俱进—Scratch创意编程之制作时钟》。许老师以猜谜和“一分钟打字体验”导入新课，感知时间的快速流逝，引导学生珍惜时间，激发孩子们对制作时钟的学习兴趣。整节课围绕时钟开展了一系列活动，了解古代计时工具；分析现代石英钟结构；用scratch设计、编写程序制作时钟；制定短期小目标。教学过程注重培养学生的逻辑思维，以项目活动引导学生通过个人探究和小组合作等方式，推进本节课教学的层层递进。最后以短视频《我们的一分钟》和《中国一分钟》收尾，孩子们对祖国充满了敬意和向往！

东山小学董明珠老师执教六年级“初识列表”一课，董老师从抽奖的小程序出发导入新课，调动学生的积极性，帮助学生梳理实现抽奖程序中需要的关键要素——列表。进一步带领学生如何创建的列表，认识列表，添加元素，访问列表等。采用自主学习，小组合作等多种形式，帮助学生了解列表的作用，功能，访问的方法。整节课逻辑清晰，层次分明，重难点突出，学生收获满满，意趣盎然！

天景山小学张石可老师执教的是苏科版信息科技教材四年级上册第三单元第3课《用图形进行编码》。本课主要通过引导学生帮助外校的一位同学制定游览校园的方案，在游览的过程中感受扫码获取信息的方便与快捷。从生活中二维码的使用场景入手，强调谨慎扫码的重要性。通过条形码与二维码进行对比，进一步引导学生自主明确条形码与二维码使用场景以及功能上的区别。最后小组合作利用二维码生成器生成校园其他景观的二维码介绍并与其他同学进行分享。

二、讲座分享

南京市东山小学佘宝银老师为大家作了《新课标理念下小学信息科技教学策略研究》的专题讲座。佘老师首先带着大家一起回顾了之前信息技术课堂教学的实施策略，接着重点介绍了在新课标理念下信息科技新教材的教学设计和有效策略，讲解了在大单元教学设计和逆向教学设计思维的基础上，紧紧围绕核心素养目标，积极创设真实性生活化教学情境，选择合适的教学媒介以及相应的教学平台，应用好AIGC辅助教学，积极开展项目化教学活动，重视教学评价的多样性和有效性，以评促教、以评促学，充分体现“教—学—评”一致性，从而真正落实立德树人根本任务，提升学生的数字素养与技能，培养新时代的新质人才。

在交流讨论环节，老师们畅所欲言，分享自己在教学中的经验和困惑。大家围绕如何优化教学设计、提高教学质量、培养学生的信息素养等问题进行了深入的交流和探讨，相互学习、共同进步。

本次活动的成功开展加强了校级之间的联系，促进交流，为东山片区教师的专业提升提供了宝贵的机会。信息科技教师将继续积极探索信息科技教育的新模式和新方法，为学生提供更加优质、高效的课堂。