六年级数学备课组活动（八）

王萍老师在六（9）班执教了《立体图形的整理和复习》一课，我们备课组其他成员认为这节课有以下几个亮点：

一、学生的自学有指导性。

王老师课前精心设计，引导学生从各种立体图形的特征、表面积和体积计算公式的推导和应用；圆柱和圆锥之间的关系等几方面作了整理，给学生自主复习整理的空间。学生通过独立整理，知识的主要脉络清晰呈现在面前，知识由“厚”变“薄”。这样复习不再是旧知识的简单重复，在使学生在复习中有新的发现、新的收获、新的提升。

二、教师的指导及时有效。

“先学后教”，“教”是有讲究的。教什么？怎么教？教师何时出手？这些方面王老师在课中都处理得很好。学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，王老师讲得少，讲得精，只在重点、难点和关键处作了点拨性的指导。