夯实基础，团队共进--五六年级英语备课组第二学期活动（5）
- 发布时间：2017-03-15 09:23
- 发布人：
- 撰稿人：njdsxx
- 审核人：张继安
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为了提高英语课堂教学效率，提升我备课组英语教师教研教学水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，五六年级英语备课组于第五周开展了本学期第五次英语备课组活动。3月14号上午第二节课，我们高年段的英语老师有幸聆听了甘福媚老师的5B《Seeing the doctor》。本课教学以任务活动为驱动，甘老师首先设计问题What’s wrong with Su Hai and Mike?让学生通过观看动画对文本进行整体感知；而后将文本解读细化为Su Hai就医的过程和Mike就医的过程两个部分。在这节课上，甘老师做到了以下四大亮点：
一.以说唱歌谣热身，我们热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课做了很好铺垫。
二.复习本科重点词汇和短语，让学生拼读。体现了学生过硬的基础知识。
三.在新知呈现环节，让学生带着问题欣赏flash动画，把学生带入一个情境中，人类学家马林斯诺指出：“如果没有语言情景，词就没有意义，也不能代表什么。因此词语也只有在情景语境中才能产生意义。”我们觉得这节课甘老师在情境教学这点上做的特别好，包括后面的根据图片分角色朗读等。
四.活动的设计有层次性。通过不同的活动，每个环节的知识间由易到难，让学生运用所学语言进行练习，挖掘学生创造使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。
有位著名的教育家曾经说过，课堂是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。任何教学设计在执教过程中都会发生变化，这就需要我们教师充分地预设和发挥教学机智，将发展学生的综合语言运用能力落实，只有这样，才能在教学中创设更多美丽的风景。
总之，甘老师的这节课课件精美，内容容量大，生活常识和科学知识并存，孩子们乐学善学。整节课精彩纷呈，博得大家的满堂喝彩！好！
