夯实基础，掌握方法 ——五年级数学备课组活动（四）

一、主题：

夯实基础，掌握方法。

二、活动方案：

内容：听取组内课《小数意义与性质的整理与复习》，交流听后感想。

时间：2017年10月12日

地点：五(4)班，五年级数学办公室

活动对象：张校，全体五年级数学教师

活动形式：听课、研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

本次活动听了周年老师执教的《小数的意义与性质整理与复习》，在张校的带领下并对周老师的课进行了研讨。总结如下的几点。

一、周老师的课“友善用脑“的味道强，周老师一开始的导入是思维导图导入。他课前布置学生以小组的形式整理思维导图，并对小组的作业进行点评。课中回答问题，让学生先在小组内研讨，在以小组的形式汇报等友善用脑的味道特别浓厚。

二、夯实基础。周老师是一位经验非常丰富的教师，对本单元的重难点有着深刻的理解。小数的意义与性质这个单元的知识周老师不仅对其进行梳理，还将学生的易错题进行了小组整理展示。学生在补充习题和练习与测试中出现的错题，周老师都进行了深入的讲解，进一步帮助学生巩固知识。

三、掌握方法。周老师不仅注重学生知识的掌握，还十分注重方法的讲解和掌握。比如大数的改写，周老师让学生分别找到第4位和第8位，在它的左边点上小数点。或者找到第5位和第9位，在它的右边点上小数点。还对大小的比较和数轴知识方法进行讲解。

总而言之，周老师的这节课没有过多的花哨，但是朴实中见真实。