关注合作学习，提高课堂效率—五年级数学备课组活动（二）

合作学习是课堂教学中经常运用的一种教学手段,它能充分调动学生学习的积极性,从而使每一个学生都全身心地投入到课堂学习中。本周我们五年级数学备课组就围绕“如何关注合作学习，提高课堂效率”话题，聚在五（6）班，听夏宁华老师执教的《因数与倍数》，学习她的课堂中的合作方式。

课开始为理解倍数与因数相互依存的关系做铺垫，老师与学生进行对话介绍朋友关系，让学生初步体会相互这个词，为接下来学习做好铺垫。教学中夏老师让学生进行多次合作例如：找一个数倍数的方法是本节课的难点，如何做到既不重复又不遗漏地找36的因数，对于刚刚对倍数因数只有个感性认识的学生来说有一定困难，这里教师充分发挥小组学习的优势讨论交流，有学生提出列举法，也有一一枚举等，学生对自己刚才的方法进行反思，吸收同伴中好的方法，这时老师再给予有效的指导和总结出写一个因数与倍数的有序写法。这样不仅能让学生在合作中发表意见，参与讨论，获得知识，发现特征，而且还很好地培养了学生的合作学习能力，初步形成合作与竞争的识。    

同样在练习中，夏老师让学生独立完成36的因数与3的倍数这题之后，引导学生从“最小”、“最大”、“个数”小组讨论，发现因数与倍数的特点，加深学生的印象。课结束时老师与学生进行了游戏合作，老师说一个数的因数，学号是这个因数的同学起立，学生们非常感兴趣，积极参与其中。