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二数备课组活动(三)

  • 发布时间:2021-11-10 12:10
  • 发布人:
  • 撰稿人:周卫来
  • 校对人:张琪
  • 审核人:张继安
  • 浏览量:721

一、活动主题: “双减”背景下“综合与实践”课的实施

二、活动方案:

1.内容: “七巧板”同课异构

2.时间:2021.11.1-2021.11.4

3.地点:3号楼二年级教室

4.人员:全体二年级数学教师

5.活动形式:上课+研讨

三、研讨记录:

 

四、其他过程性材料(报道、照片):

“综合与实践”是一类以问题为载体,以学生自主参与为主。是学生积累数学活动经验的重要组成部分。

本周我们二年级数学备课组开展了综合与实践领域关于“七巧板”的同课异构。本次活动由张志芳、王萍、周志美、吴雅琪分别执教了一节综合与实践课。

张老师巧妙设置了情境,激发学生学习兴趣,兴趣是学生获取知识,形成能力的重要动力。《数学课程标准》指出数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供机会,使他们感受到数学就在身边。

周老师注重让学生自主探究,体验活动。新课程标准指出:“有效的学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流等是学习数学的重要方式。”周老师通过让学生看一看、摸一摸、比一比等一系列的活动让学生充分认识了七巧板的特征。

王老师的课突出了学生的主体地位,重视学生的主动参与。让学生运用已有的知识经验,在积极动手动脑、动手的活动中,自主探索拼出图形,在活动中体会图形的变换。

吴老师的最后一个环节,让学生发挥想象独立拼出不同的图形,接着让学生下位置去参观其他同学的作品。让他们充分交流,相互学习,相互评比。促使了学生之间的交往互动和共同发展。

四位老师的课虽然风格不同,但各自都上出属于自己的精彩。一样的主题,不一样的精彩。都体现了以学生为中心,学生在学习中生活。学习脱离不了实际,在实践中培养兴趣。

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