夯实基础，团队共进--五六年级英语备课组第二学期活动（8）

为了提高英语课堂教学效率，提升我备课组英语教师教研教学水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，五六年级英语备课组开展了本学期第八次英语备课组活动。5月18号上午，我们五六年级的全体备课组成员聚集在六（2）班开展一节组内公开课。这节课是张林老师执教的话题是“My dreams”，旨在通过此话题的讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。课文围绕“小学阶段的学习即将结束，Miss Li和学生们在一起畅谈梦想。学生们各抒己见，畅所欲言，表达了对美好未来的向往。”展开。这篇文章贴近学生的生活实际，而且学生在以前的学习中，已经学了了部分常见的职业名称，例如teacher, doctor, nurse, policeman, policewoman, cook, farmer, worker, waiter, waitress等。学生对课文的理解难度不大，但是要用英语阐述自己的梦想还有有点难度的。尤其是要用英语谈谈为什么要有这个梦想，以及如何去实现自己的梦想。

张老师的整节课构建在学生理解课文的基础上，能正确流利有感情地朗读，能模仿课文的句式，简单说说自己的梦想、理由和行动。学生学习课文中，有效的利用了课文配套的图片，学习了新单词 dentist, astronaut, pianist, artist, scientist。所以很多学生在阐述自己的梦想时，学生能活学活用所学知识来阐述这个话题,这是很棒的。特别是在课程接近尾声时，张老师的一个知识延伸拓展环节，让学生真正的做到了学已致用。例如“traveller”，张老师指导学生把U6U7U8的内容整合在一起，“I want to be a traveller. Because I like travelling. I want to travel around the world. There are many interesting places. For example, London Eye, Towel Bridge, the Great Wall, Uluru and so on.  I will study hard and read more books about travelling. I will learn how to take photos well. I hope my dream will come true.” 。此刻的做法升华了英语课的文化修养。

英语学习最终目的是要能交际。小学生词汇有限，如能活学活用，现学现用，也是很不错的技能。这是我们所有老师教学的最终目标。张老师为我们做了一个好榜样！