三英的周四下午茶之三

本节课通过和孩子们跳兔子舞导入课堂教学，将学生带入戏剧情境，活跃气氛，为后续的学习做好铺垫。教师出示learning aims ,让学生带着三个学习目标进行今天的教学。首先让学生带着两个问题看动画，整体感知课文，根据学生的回答，老师把主要人物贴在黑板上，学生通过自由阅读，分析主要人物的特征。然后听录音跟读剧本，准确把握台词的语音、语调。学生根据自己的喜爱，挑选一个自己喜欢的句子读一读。最重要的表演环节，分为了两步：1、片段表演。整篇故事分为三个片段，小组挑选喜爱的片段表演，组长进行角色分配，并指导全组的表演。教师给出戏剧评价的标准，一个小组进行表演时，其它小组应认真观看，待表演结束后给予恰当的评价。2、整篇表演。小组展示是为了给孩子提供展示自我的平台，在各小组进行预演时，教师可以巡视全班，了解各小组对剧本的理解情况，并根据需要及时给予必要的帮助。表演结束后，检查学生的评价情况，评选出最佳小组，并让孩子们说说理由。最后王辉老师进行了一个课后延伸的环节，让孩子们说一说：如果在生活中我们遇到这样的“大灰狼”，应该怎么办？戏剧教学联系生活实际，让学生感悟到自我保护的重要性。

课后，三英备课组全体教师进行了集中研讨，各位经验丰富的老师们畅所欲言，就某些教学环节开展了更多深入的研讨，让组内每个人都获益匪浅。