五年级英语备课组活动报道（五）

一、活动主题

Unit 5 What do they do？ Story time 部分教学研讨

二、探讨活动方案

1.内容：研讨关于What do they do的教学方式

2.时间：2021年11月15日

3.地点：五（6）班

4.活动对象：五年级英语组成员

5.活动形式：集体备课+教研课+集体研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

顾苏雅老师以歌曲开头，直入主题jobs，在通过看图猜职业的方式带领学生表示职业的词汇，并进行一部分的新授，并在过程中不断重复what do they do？句型，进行新授。同时通过这一问题导入课文。课文处理中，顾老师带领学生通过听录音，勾选活动的方式找出文中提到的职业，再通过粗略阅读，继续将职业和任务进行配对。接下来，通过阅读、划关键词和填表的方式，找出职业所对应的工作内容和工作地点。在这个过程中，顾老师关注了writer、doctor结合疫情和不同类型的worker的内容，对文本进行了深挖。并让学生用retell的方式复习巩固。最后拓展部分让自己的学生分享20年后的我，what do I do？

课后英语组的教师们针对这节课进行了研讨，表达了其中的设计亮点，并针对一些存在的问题给出了自己的建议。

教学过程中，顾老师不只关注文本，还将文本内容延伸到学生的自身生活当中，从story中获取了职业这个主题，结合当下时事和真实生活，让学生的学习有兴趣、有落点。

但是在一些教学方式的选择上还可以再进行一些改进。文本处理不够细致，学生的语言不够规范，教学广度不够，发散能力不强。

课堂整体进行有序，教学有章法，教学方式多样，教学效果较好。