亲切 友善 独具风格 名师引领系列（2）——数学教研组活动（3）

四、其他过程性材料（报道、照片）：

     11月22日下午，东山小学全体数学教师进行了“名师引领系列（2）——“满三届学科带头人”张继安数学课堂主题教研活动。在这次的教研组活动中，张老师精心准备了一节精彩的数学课。活动当天，每一位数学教师都能聚精会神听课、积极主动研讨，每一教师都是认真的学习者。

活动一开始张老师就给我们展现了一堂独具风格的数学课——《用分数表示可能性的大小》。张老师课堂教学环节层层紧扣，重视创设情境。让学生从现实生活中学习数学，张老师能结合学生的生活经验，让学生在现实情境中体会事情发生的可能性大小。数学来源于生活，并应用于生活。这堂课通过看乒乓球比赛，猜一猜，大转盘，砸金蛋，引导学生自己获得生活中的数学信息，使学生置身于熟悉的生活情境中，主动参与活动，学习感受事件发生的可能性是有大有小的。张老师充分发挥学生的主体作用，注重学生数学语言的规范性和严谨性的培养，比如在“要使摸到红桃A的可能性变为1/6，怎么办？”这个问题让学生明确回答这个问题必须是有前提条件的，让学生感受到数学语言表达的严谨性。张老师设计的问题非常具有开放性，如“你还能提出哪些有关于可能性的问题？”和练习猜一猜的环节，充分开发学生的思维。张老师设计的练习具有层次性，趣味性，让学生越练越开心，越练越兴奋，直到最后的砸金蛋环节，将课堂的气氛推到了高潮部分。

张老师在课堂中对数学思想方法和严谨性的渗透让每一位教师都深深折服。

在精彩的数学课堂后，全体教师以年级组为单位展开了热烈的组内谈论，组内讨论后，一，三，四，五年级数学组纷纷派代表阐述了他们对这节课的深刻体会。

有名师的引领，相信大东小数学教研将会更上一层楼！

                                                                (三数   朱洁）