（1-3）语文教研组9月教研活动方案——（1—3）语文教研组活动（1）
- 发布时间：2020-09-25 14:42
- 发布人：司丹丹
- 撰稿人：司丹丹
- 审核人：张继安
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（1-3）语文教研组第一次教研活动方案
活动时间： 2020年10月12日（周一）下午第1-2节课
活动地点： 六楼智慧教室
活动主题：
关注朗读指导与发展性评价
——紧扣语言文字，让语文要素落地（一）
一、活动形式：
1. 研讨课《美丽的小兴安岭》（三上） 执教：三年级 徐薇
2. 执教者及三年级备课组发言
3. 结合研讨单，其他备课组研讨、代表发言。
二、研讨内容：
1.
课前研讨：
（1）
名词解释
a.语文要素：
b.双线组元：
c.交流平台：
（2）
语文要素与本单元的“交流平台”和“课后习题”之间有何联系?
2.课后研讨：
（1）结合《美丽的小兴安岭》这篇课例，谈谈本课在落实语文要素——利用关键词句理解一段话的意思——使用的策略给你的启发。（至少两条。）
（2）教学后，你觉得学生本篇课文的朗读有提高吗？原因有哪些？
（3）结合自己的年段，谈一谈：我们的教学中“多层次朗读的指导”和“发展性评价”在语言文字的关注上如何落实。（至少两条。）
三、活动预期效果：
1. 提高对统编版教材体例的了解，熟悉“语文要素”和“双线组元”等概念。
2. 认识到朗读的重要性，关注课文中的语言文字，尝试运用“有层次的朗读”和“发展性评价”逐步提高学生的语言文字的感悟力。
