策略助力，让教学事半功倍---数学教研组活动（3）

四、其他过程性材料（报道、照片）

       伴着浓浓的秋意，为了提高教师队伍专业素养和课堂教学质量，11月6日下午，我校举行了本学期第三次数学教研活动。全体数学教师、我校三位校长、南京市江宁实验小学郭永宁校长、东郊小镇小学苏飞校长，以及江宁区教研室周善伟老师参加了本次活动。本次活动以“策略”为主线，以“数学生态结构化教学的实施”主题，分三部分开展。

       第一部分由实小郭永宁校长执教《解决问题的策略》一课，整节课突显了教师智慧和以学生为主体的思想，目标准确，富有层次和创造性，郭老师几乎没有“教”一句，通过巧妙的问题设置和引导，让学生在解决问题过程中充分体会策略并得到不同策略，从重点显性的解题，到内在反思和体验，教学效果非常突出。

       活动第二部分由苏飞校长对《解决问题的策略》一课进行精彩的评课，就教学目标，教学设计和课堂互动等方面展开分析，丝丝入扣，从假设的层次，过程中的四次体验，和学生思维、学习状态的效果三个方面做了点评。

       最后，教研室周善伟老师为大家做了《数学生态结构化教学的实施策略》的讲座，从资源整合策略，内容整合策略，过程整合策略，方法整合策略四方面详细讲述了实施数学生态结构化教学的方法，对每个策略分别举例讲解，给大家带来了一场强烈的头脑风暴。

       本次教研活动以区学科带头人的精品课例为抓手，全体数学教师积极参与，认真投入，共同探讨，分享成果。这样的活动，不仅为教师们专业化进步提供一个有利平台，为老师们带来启发，更对于促进我校数学课堂教学的提高有着积极的作用！

                                                                                                   （报导撰写：三数备课组 滑玉杰）