东山小学语文教研组研讨活动报道之二

东山小学语文教研组研讨活动报道之二

一、主题：

书法课堂教学研讨

二、活动方案：

内容：书法教学课堂观摩

时间：2017年10月24日

地点：报告厅

活动对象：语文组全体成员

活动形式：展示课、研讨

三、研讨记录：

四、通讯报道

书法艺术之美，课堂教学之魅

10月24日下午，东小报告厅里弥漫着浓浓的艺术气息，全体语文老师静静地聆听许静秋老师执教的书法课，沉浸在书法和课堂教学艺术的美的世界里。

对于如何扎实、有效地开展写字教学，许老师的这节课起到了很好的示范作用，整个教学过程流畅自然，目标清晰，重点突出，学生参与积极。
一、教师示范到位
  书法课堂中教师的有效示范显得尤为重要。许静秋老师用简易的教具，让学生用脚来走一走横折，让学生对这个笔画的特点产生形象的感知，然后一笔一画、认认真真地给学生范写，将行笔的过程与运笔的方法清晰而美观地展现在学生面前。让学生能十分清楚地看到教师书写时的提、按、顿、挫，以及在田字格里占的位置。这样的示范，不仅可以使抽象的起笔、收笔等过程直观化，静态的内容动态化，使学生看得更为清晰，感受更为完整，易于理解笔画的形态。对学生产生“亲其师，信其道”的良好的教学效果。
二、教学手段多样化
  为了激发学生学习写字的主动性和积极性，许老师运用了多媒体幻灯等教学手段展示学生作品，通过互评、教师点评等形式，及时点拨书写的注意点，纠正书写过程中存在的问题，表扬有进步之处，大大激发了学生的书写热情。
三、训练扎实有效
  课堂上，许老师由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生掌握横折的写法，再到字的练习，在教学中及时的提醒学生注意写字的姿势，使学生明白保持正确的写字姿势是写好字的前提。 

课后，六个备课组代表分别就对书法及其教学的理解、困惑、收获、启示、做法、推进等方面，用思维导图、PPT等生动的形式进行汇报发言，教研员周爱华老师对于此次常态研讨活动也给予了极高的评价，对东小语文教师团队给予肯定和鼓励。

一个下午的研讨，每一位老师收获满满，书法教学研究，我们一同走在路上！