如何写好论文、课题——音乐教研活动

   如何写好论文、课题

                  ——音乐教研活动

    3月31日，我们迎来了本学期又一次教研活动，本次活动主题围绕如何写好论文、主题。由刘红梅、张欣两位老师向大家进行经验交流。

    在本次活动中就如何撰写教育教学案例，张欣老师给我们大家做了详细的讲解。

    教育案例是呈现小课题研究成果的方式之一。教育案例究竟写些什么？自己亲历的、目睹的、听说的，只要是可以触动我们的教育之心的真事、实事、好事、坏事都可以成为教育案例的素材。撰写 教育案例从“发现→思考→写作→思考→启迪实践→升华”这样的过程，实际就是教育者自身在实践中思考、分析总结、指导实践的过程。张老师在讲解的过程中，还为大家准备了她的一些优秀案例、论文，供大家学习。

    刘红梅老师就撰写科研课题开题报告的基础性工作给大家做了细致的介绍

    (一)课题名称

    课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写得不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。名称要准确、规范课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

    (二)课题研究的目的、意义

    首 先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。其次,要阐明为什么要研究 这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导 思想、研究范围、方法、成果等。

    (三)课题研究的目标

    课题研究的目标就是通过研究,要达到什么目标? 要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是 什么,思路就不会被各种因素所干扰。

    (四)课题研究的基本内容

    有了课题的研究目标,就要根据目标来确定这个课题要研究的内容,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

    本次活动让组内的每位老师都受益非浅，望在今后的论文、课题撰写的过程中有所帮助与提升。