语文教研组系列活动之——习作自能评改研究

2016年3月15日星期二下午第一节课，全校语文老师又一次欢聚在六楼录播室。由学校教研组长孔玉双老师进行主持，围绕“友善用脑理念下的课堂教学之习作自能评改研究”这一主题，大家进行了研究学习。

今天的教研活动分为三个议程：一、颁奖。教导处根据各备课组每次教研活动的展示得分，汇报人员的安排,各项材料上报的及时、完整，三项综合得分排名，评出奖项。二年级语文备课组荣获一等奖。二、习作自能评改培训。学校对习作自能评改，提出了一些具体要求：

 1、画出典型的错别字。

 2、画出精彩的词句和典型的病句。

 3、填写评价符号和亮点，并在篇末给出初评等第和日期。

 4、记录习作精彩之处和存在典型的问题，或有一定代表性的习作（片断）。（可以在习作中做出标记，也可以作记录。）

 5、简要理出习作概况和评改要点。

同时要求语文教师在批阅习作时能做到及时评讲，边评边改，     做好复批、展评工作。

三、课外阅读的推进。每个备课组上交8篇完整的课外阅读课程资料（包括：教学设计、课件），并要求备课组自主申报五月份的课外阅读推荐展示课教研活动。

这次教研活动圆满结束，相信在学校的期望中，我们语文备课组会不断进步！                         （供稿人：马婷）