关注学情，让语文要素在课堂上落地生根 ——语文教研组活动（4）

关注学情，让语文要素在课堂上落地生根

——语文教研组活动（4）

一、主题：关注学请，让语文要素在课堂上落地生根

二、活动方案：

内容：以第八单元为例，谈谈在课堂上如何落实语文要素

    时间：2020年12月28日

    地点：东山小学智慧教室

    活动对象：六年级语文教师、校骨干语文教师

    活动形式：研讨

三、其他过程性材料（报道、照片）：

   12月28日，六年级语文备课组迎接区“五认真”检查，上午接到任务后，六年级语文备课组全体教师立刻组织起来，针对区里所给的命题“以第八单元为例，谈谈在课堂上如何落实语文要素”进行了有效的交流。

（一）解读要求，分工协作

在校领导的组织下、校优秀语文骨干教师的配合下，六语备课组迅速确立了本次研讨的内容，分工合作，将具体任务分配给每一位参与研讨的老师。老师们根据要求，认真领悟文件的精神，把研讨的各个环节都做了考虑，充分发挥了学科领头人在研讨过程中发挥的作用，将备课组研讨的流程、机制都呈现了出来。

（二）演示流程，及时修改

    下午第一节课，迎检的备课组进行了一次流程的演示，在演示的过程中及时进行环节和内容的修正和增补。在姜特、郭校长、庞老师等多位经验丰富的领导的指导下，备课组的研讨内容得到了更深刻、更创新、更有序地组织。

（三）研讨展示，固化成果

下午，正式地备课组讨论展示开始了。整个组内教研充分关注到内容的深刻性和有效性，将相关学术期刊、外出教研所得都融入到本次研讨之中，拓展了组内研讨的内涵。这次精彩的研讨展示得到了检查组专家和校领导的高度评价，充分展现了我校深厚的两组校验文化底蕴、友善的教研团队精神与老师们极高的专业素养和扎实的教研功底。另外，本次研讨也充分体现了我校特色，研讨之后所形成的导图板书、具体落成方案等，都体现了高效和特色。