新课标引领下的小学英语单元整体教学 ——英语组教研活动（三）

一.主题：新课标引领下的小学英语单元整体教学

二、活动方案:

内容：三上Unit7 Would you like a pie?（story time）

地点：数字星球室

活动对象：全体英语教师

活动形式：上课+评课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

本次活动分为两个部分，首先，全体英语老师观摩陈祖珣老师的组内教研课三上Unit7 Would you like a pie?（story time）。陈老师用了一节歌曲导入，引出本节课关于食物的话题，活跃了课堂氛围，为接下来的单词教学作铺垫。接着通过对歌曲的提问，引出课题中重要的单词pie，并开始与学生们用本课的重点句型进行free talk并引出课题。为了更好的让学生掌握Would you like ...？及其回答Yes, please/No, thank you.陈老师采用了chant的形式，节奏感强朗朗上口，与此同时，在讲句型的时候加上相应的动作，让学生一边做一边说，在chant部分结合动作，加强记忆也便于理解。然后后面又加入的新学的单词让学生进行改编诗歌。随后陈老师创设了一个去野餐的情境，遇上了课文里的人物，并由此展开文本教学。

进入文本学习后，先从简单的问题入手，看图回答有哪些人物，有哪些食物，再次巩固本课的词汇。接着通过Watch and tick, read and underline等任务梳理文本，又结合读前活动的手势，学习重点句型，同时不忘突破重点What about..?的意思，让学生充分理解课文内容。在表演环节中，陈老师从没有台词的Wang Bing和Liu Tao入手，引导学生开阔思维，运用所学知识为这两个人物增加台词，续编课文，从而让表演环节的内容更加丰富，把书本上的知识真正变成自己的知识。拓展部分又回到情境的开头：去野餐。学生们利用多媒体，直观地去操练所学句型与单词，与朋友分享食物，让学生活学活用所学知识。最后陈老师让孩子们观看了一个关于分享的小视频，乐于分享不仅能收获快乐，还能收获很多意想不到的东西，升华了主题，也达到了情感教育的目的。

课后，教研组组长汪远老师对陈老师的课进行了点评，她先是对陈老师课堂的环节设计表示肯定，流程清晰，衔接合理，接着也指出在和学生进行对话的时候可以多加引导，挖掘孩子们的潜能，启发孩子们表达出独特精彩的想法。除此之外，汪老师指出，板书的设计要更符合三年级孩子的心智，采用思维导图式的板书可以帮助孩子更好的理解课文。