“金陵微校”优化思政课教学区小学道德与法治教研活动在我校举行

为认真落实省、市、区信息技术提升工程2.0实施意见，促进现代信息技术与道德与法治学科教学深度融合，提升教师信息技术应用能力，创新教学模式，提升教学效益，推进“双减”政策在课堂上落地生根。2022年6月9日，江宁区小学道德与法治学科“金陵微校进校园”专题研讨活动在南京市东山小学隆重举行。活动围绕“智慧教学 服务双减——‘金陵微校’平台优化思政课教学”这一主题展开，全区小学道德与法治学科教师通过在线直播平台参与了本次活动。

活动伊始，江宁区小学道德与法治学科教研员方峥嵘老师向全体参与培训的学科老师就本次线上教研活动主题作了简要介绍，并阐释了道德与法治法治学科与信息技术学科进行学科融合的重要意义。

随后，三位江宁区第十届新晋学科带头人围绕本次教学研讨主题进行了研讨课例展示。

我校徐广凯老师执教了六年级第10课《我们爱和平》。上课伊始，学生通过“金陵微校”平台和同学们分享了自己的幸福生活。徐老师随即呈现一组战争中儿童生活的画面，同龄人生活的对比，引发了学生对“战争会给我们的生活带来哪些危害？”的思考。学生通过利用“金陵微校”平台中的教学资源包展开了探究性学习，在自主学习、交流分享的过程中深刻地体验到战争危害了生命健康、阻碍经济发展、破坏生态环境以及摧毁了人类文明……激发了学生对和平的热爱与向往。学习活动中，徐老师巧妙地把金陵微校中的观点云、互动活动、投票和观点收集等功能与课堂教学活动有机融合，有效促进了学生自主学习与合作学习的融合，提高了课堂效率。

禄口第二小学的汪丽霞老师执教了三年级第13课《万里一线牵》。南京市百家湖小学的姜雯艳老师执教的是二年级第7课《我们有新玩法》。三位老师在课堂中充分将“金陵微校”平台功能与道德与法治学科教学设计进行有机融合，用自己的教学智慧点燃学生的学科智慧，用智慧手段引领学生智慧成长，实现学科核心素养的螺旋式生长。

课例观摩结束后，江宁区小学道德与法治学科教研员方峥嵘老师组织大家进行了以“‘金陵微校’教学环境下道德与法治课堂效率提升的实践探索”为主题的沙龙研讨。大家结合课例围绕“金陵微校”环境下道德与法治教学活动的设计、实施与评价等问题进行了交流与讨论。大家认为“金陵微校”平台优化了课程学习，在使用中需要关注应用技术与教学目标的适切性，考虑技术应用的时机性，要从教与学的需要出发促进现代技术与学科教学的融合。

随后，江宁区电化教育中心副主任周行满对全区小学道德与法治学科教师就“金陵微校”平台的使用和信息技术与道德与法治学科融合路径的实践和探索提出自己的几点设想和殷切希望。

最后，江宁区道德与法治教研员方峥嵘老师就本次活动做了总结。她指出每一位课程教师需要转变教学理念，积极投身道德与法治学科与信息技术的融合探索之中，倡议老师们在教学实践中不断深入思考，探寻依托“金陵微校”平台实现道德与法治学科与信息技术的融合和融通的路径与策略，不断提升道德与法治课程的教学实效性，实现立德树人的根本任务。

“金陵微校”优化思政课教学，智慧教学助力学生素养培养。本次活动不仅是一次课堂教学观摩活动，更是一次促进教师专业发展和课程教学品质提升、课堂教学创新改革实践新路径的探寻之旅。期待，在全体老师共同的努力下，不断增进“金陵微校”平台与思政课教学的深度融合，切实提高思政课教学的实效性。