南京市教育科学“十三五”规划课题推进会——记江宁区小学数学“整体联结 图像表征”专题活动

南京市教育科学“十三五”规划课题推进会

记江宁区小学数学“整体联结 图像表征”专题活动

12月10日（周二）上午，江宁区小学数学“整体联结 图像表征”专题教科研活动暨“李一婷南京市教育科学‘十三五’规划课题”推进活动，在东山小学二楼报告厅隆重举行。

本次活动以“整体联结，图像表征，促进学习力自然生长”为主题，首先由“李一婷名师”工作室成员展示三节课，而后是工作室汇报近一年来关于教学及教科研方面的点滴思考，接着南京市学科带头人李一婷老师就自己的南京市规划课题做研究过程做分享，最后由区教研室副主任戴厚祥进行点评。

第一节课执教的是东山小学丁羽老师，她是工作室最年轻的小伙伴，也是富有朝气、充满创意的新生力量。丁老师和二（4）班的同学一起给我们带来《9的乘法口诀》。丁老师针对每位学生对新知的掌握程度不一样的实际，设计了红黄两种不同颜色的学习单。对于基础比较薄弱的同学，用红色学习单；对于有创意、思维跳跃的同学用黄色学习单。丁老师通过设计“你有什么好方法记住9的乘法口诀”，让不同的学生用不同的方法记忆。本节课最大的亮点就是对于不同层次的学生提供了不同的学习方法。

来自永泰路小学的郝瑞亚老师和三（8）班的同学们给我们带来一节《一一间隔排列》。郝老师是一位教育硕士，讲课时沉稳、大气、有深度。她从“握紧松开”的游戏开始讲课，在带领学生充分感知书本和生活中的一一间隔排列之后，又设计活动让学生自主创作一一间隔排列的图案，选取其中有代表的四幅作品进行分类，根据其中正方形和三角形的个数将四幅作品分为两类。用圈一圈、连一连或分一分的方法，探究两种数量相等或相差1的原因。本节课充分体现新课标中所提倡的让学生经历观察、比较、推理等过程，发现规律，并把规律应用到生活当中。

江苏省特级教师姜彩清老师和五（2）班的学生给我们带来了一节图形王国。姜老师是江苏省特级教师、教育系统改革先进工作者、基础教育课程改革先进个人。他用幽默风趣的教学方式，告诉学生要不仅看到谁输谁赢，还要看清游戏背后的道理，这个道理就是：有序的知识便于学习和梳理。江特的教学更是符合我们所研究的主题“整体联结，图像表征，促进学习力自然生长”，整节课都贯穿着数形结合的思想，结合图形使得抽象的数学知识变得直观形象，学生更容易理解掌握。

“李一婷名师工作室”的主持人李一婷老师给我们做了“整体联结，图像表征，促进学习力自然生长”的讲座，整个讲座从为什么这样选题、我们所做的努力、取得的教科研收获三方面进行讲述。

最后江苏省特级教师戴厚祥为我们指点迷津。在座的老师无不受益匪浅。

有人说“课堂教学是一门遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取、不断思考与研究。通过一上午的现场活动在座的每一位老师对“整体联结 图像表征”的教学研究有了更为深入的认识，也从中收货很多。