思考 • 行动 • 变化 ——南京市东山小学省特色文化项目中期汇报

思考  行动 变化

——南京市东山小学省特色文化项目中期汇报

为充分发挥省基础教育课程基地建设指导中心对全省课程基地建设项目的指导作用，促进各学段课程基地建设有效开展，特组织小学特色文化建设项目学校进行中期汇报活动。张继安校长于5月27日下午在南京航空航天大学附属高级中学作为代表发言。

张校长从项目引领下的课程重构出发，提出了我校的思考，汇报了我校在友善用脑理念的指引下进行项目的拓展：从“友善”走向“休闲”，希望我校在“坚守”的同时有所“创新”，因此进一步提出了“每个生命都是智慧的休闲家”的办学理念。如何重新建构学校课程体系，以课程推进项目的发展？经过一个多学期，不断的研讨，专家的论证，最终形成了学校“慧?享”课程总框架专家的论证，最终形成了学校“慧?享”课程总框架。

张校指出作为一个有活力有生命力的学校，我们一直在行动：资金保障上省、市、区各级教育主管部门对我校的儿童休闲活动坊物态建设给予了资金上的大力保障；团队共研2017年9月14日起，校长室从全校各个年级、各个学科抽掉了50位骨干教师，成立了项目研究核心团队真思考、真研究、真实践；整合工作上我校个个部门聚力“休闲”，让工作更加“有的放矢”； 时间保障我们从时间维度探索发现了儿童休闲坊体验活动新的可能：制度保障，各个坊会有合理的安排时间让学生自主申报、按班推进相结合。

最后张校还从环境的变化、教师的发展、学生的发展三个层面总结我校在实行“休闲”文化后所带来的变化和发展。期待期待我们在结项的时候，可以自豪地说：“我们争取了项目，项目成就了我们。”