“草根化”写作让论文流淌出新鲜血液

“草根化”写作让论文流淌出新鲜血液

——吴丽娟老师论文写作指导

  暖意融融的天气，天景山小学吴丽娟老师也给我们青年教师发展班带来了浓浓春意。12点10分，老师们齐刷刷地坐在星球教室聆听吴老师的一场论文指导的盛筵。

   吴老师在讲座中谦虚地称自己“草根化”，可在我们看来，她是用平实的语言将“高大上”的东西简单化，给了我们最实实在在的收获。在清明三天小长假前，青研班汪璐璐老师将每位老师的论文收齐，以方便吴老师仔细地阅读。在仔细研读后，吴老师极其认真地对每位教师的提纲提出了自己的见解和修改意见。她笑着称这是在读教育硕士时保留的好习惯，遇到好的文章会在后面及时批注，而这一小小的举动却震撼着全场的每位青年教师。

   吴老师提出在论文过程中不可或缺的三要素：讲“谋略”；重“细节”；有“态度”。论文类型的选择要知己知彼，大体可分为理论探讨型、实证研究型和经验总结型。青年教师可根据不同需要进行有针对性的选择，在此同时她将陶鑫老师、吴雅琪老师的论文提纲给以分类，深入浅出地指导老师该如何选择自己适合的论文。她分享了硕士导师给她的论文建议，让我们明白论文不是全盘自己的理解也不是简单的引用，而是要进行合理地整合嫁接和移植。“期待视野”、“读者中心论”、“空白点”等这样的一些新式词语能够让读者有了想要进一步探究的愿望，同时也能提升论文的高度，这就是写作成功的第一步。在研究方向方面，她还教授我们一些论文写作时的小诀窍——关注教研员、教材主编、学科领域类各类教研、研讨活动，这些活动中的思想可以成为写作论文的方向标。在重细节方面，她提出要注重标题的拟定，“题好一半文”。她将青年教师中题目拟定比较好的马婷老师、路曼老师的好标题与大家分享，更加真切地展示能够让老师看得更明白、更具体。最后在内容的逻辑性方面，吴老师举出了陈欣老师、俞梦雅老师的实例建议大家可以照着现状、原因分析、解决策略进行整理，这样方便读者一目了然。

   短短的一个小时很快就过去，吴老师用一本本核心期刊、一篇篇论文向我们证实了自己的实力，在接下来的时间里期待青年老师会跟随着吴老师、璐璐老师的步伐做一名真研究、肯下功夫的研究型教师！(张晓娟供稿）