开题凝智明思路 研以载道行致远

开题凝智明思路  研以载道行致远

教育发展、科研先行。2023年5月7日下午，江苏省教育科学“十四五”规划课题《基于“五育融合”的儿童友善学校生活场建构》和南京市教育科学“十四五”规划课题《基于体教融合背景下小学校园足球特色学校发展路径的研究》两项课题的开题论证会在南京市东山小学顺利举行。

本次活动由江宁区教科室主任汪圣龙主持。 

南京市东山小学教科室主任潘雅婷汇报了我校省级课题《基于“五育融合”的儿童友善学校生活场建构》，潘主任从课题研究背景与现状、研究意义、研究规划和研究困惑四个方面进行具体阐述，向专家汇报了本课题研究的主要内容是基于五育融合的背景下建构儿童学校活动场，旨在打通教育与生活的衔接，畅通课内与课外的衔接，促进学生认知能力和社会与情感能力的均衡发展，从而进一步完善“五育融合”理念下儿童学校生活整体建构. 

南京市东山小学姚强主任汇报了南京市课题《基于体教融合背景下小学校园足球特色学校发展路径的研究》，姚主任阐述了课题研究背景与现状以及基于体教融合背景下小学校园足球特色学校发展路径的研究想法，就核心概念界定、研究价值与思路、研究计划与分工和研究预期成果等方面进行了详细汇报，旨在建构出更具校本特色的校园足球发展模式，创造有利于学生健康、快乐、全面发展的良好校园氛围。 

各位专家对省级课题的成功立项表示祝贺，多年来我校课题研究有着很好的基础，课题意义深刻，他们一致认为本课题具有很强的时代性，视角新颖，突显了新时代背景下友善生活场域建构的意义与价值。在接下来的研究中我校更要体现儿童主体地位，跳出传统教学模式下的学校生活，让孩子成为主体，每一个角落都要打造成友善生活场，让孩子在自然角落里成长。同时专家们指出建议课题组进一步厘清核心概念与内涵，凝练创新点，在研究中需聚焦模式、策略和评价，并就课题研究如何有效落实提供了具体、可操作的路径与方法。

体育学科的市级立项非常不易，对于这一课题，专家组肯定了该课题的研究价值，实现了校园足球的育人功能，目的明确，具有时代性和可操作性，有积极的现实意义。同时提出了建设性意见：厘清课题研究的思路，思考在具体实施的过程中如何实现体教融合与校园足球的“一条龙服务”；研究内容精细化，从课程设计的角度出发，围绕专业培养和运动爱好两方面，与其他学科相整合；增加足球赛事的形式、文化熏陶等相关活动，明确课题研究要解决的问题。

会议的最后南京市东山小学张继安校长代表学校感谢专家们对课题研究提出的指导，并表态虚心接受专家给出的宝贵建议，并表态我校课题组成员定会本着认真负责、求真务实的态度推进课题的开展，让课题研究在东小开花结果。