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2020-2021学年度第一学期学生思维导图评比通知

  • 发布时间:2020-12-31 16:28
  • 发布人:欧晓方
  • 撰稿人:欧晓方
  • 审核人:张继安
  • 浏览量:1411

   2020-2021学年度第一学期学生思维导图评比通知

   为提升学生借助思维导图进行有效学习的能力,提高学生绘制思维导图的积极性和水平,鼓励教师做好相关课改项目的实践研究,积累“友善用脑”课堂教学改革成果,现举办校思维导图评比活动。

 序号

日期

内容

具体要求

负责人

1

1231

公布评选方案


教科室

2

15-6

自学导航本上的思维导图

①   语数英教师精选自学导航本。

②   数量:每班每门学科上交10本

③   建议:不同学科尽量避免上交同一学生的自学导航。

④   信息标注:导航本封面贴好标签,标明班级学生姓名指导教师姓名。(因会影响评选结果,请务必标注。)

⑤   上交人员:各备课组长以年级为单位统一上交,若超出数量将退回重交。

⑥   上交地点:二楼会议室。

各科教师

3

17

评选优秀作品

学校将邀请上学期部分思维导图优秀辅导教师评选本次参赛作品,时间从下午12:20开始,地点在2楼会议室,届时请各评委带好电脑。

教科室

4

111

公布评选结果及

优秀辅导教师

根据学生获奖情况评选优秀辅导教师。

教科室、校长室

5

时间待定

思维导图颁奖

学生放假前,以年级组为单位到教科室领取学生奖状及奖品。

教科室

 

 

 

 

南京市东山小学思维导图评选指南

一、评委聘请方案

根据历年获得优秀指导教师名单精选出评委,为了使评选更加公平公正,教科室将有经验的教师与年轻教师进行组合,每个年级每个学科聘请两位评委。两位评委对相同作品进行评选,共同评选出优秀作品。

2020—2021年第学期  评委名单:

年级

语文评委

数学评委

英语评委

备注

二年级

葛艳、胡玲

朱芳丁羽

/


三年级

孔令娟、司丹丹

丁常娣、郭丹丹

施成霞杜媛媛

四年级

李玲、徐广凯

王群丁存霞

朱健、徐欣

五年级

吴云平、李洁

施媛媛许伟伟

陶梦凡、顾佳佳

六年级

黄照霞、李嘉慧

夏宁华、吴华萍

陈欣顾苏雅

二、思维导图评选方法

1. 本次评比获奖比例为80%,其中一等奖占20%,二等奖占30%,三等奖占30%。

2. 两位评委可以选择共同评选的方法,也可以商量确定一位主评和一个核查。但是无论什么方法最终保证作品的质量,评选出真正优秀的作品,做到绝对的公平公正。

3. 什么样的作品是好作品?可以参考第三部分的“思维导图评价标准”进行评选。

4. 评选结束后,以年级为单位将导图本按照一、二、三等奖分落放好,方便核查归档。

5. 有不尽事宜在评选过程中针对性解决。

三、思维导图评价标准

分类

指标及评价标准

分值

备注

 

整体布局合理,核心主题明确、突出。

10

必须要有主题

颜色对比明显和谐,分支不同颜色不同。

10

颜色不要过于花哨

线条流畅、板块清爽。

10


有图标、符号等,形象化、生动有创造力。

10

绘制导图不是画画,图标简洁、生动即可,不需要过于复杂。

文字书写工整简洁。

10

单元导图内容多,字数酌情考虑。但不要出现单纯抄写例题。

内容

知识框架清晰、整体结构简约有序。

10


内容重点突出,知识点实用有效。

10


没有科学性、政治性错误。

10


思维能力

有关于对知识的深入思考,个性化的表述,具有启发性的问题,学习反思等。

20

尤其对于高年级学生,充分发挥导图在培养人的创新思维能力方面的作用。

【备注】:对于低年段的孩子,允许适当的家长指导痕迹,但不能过多,更不允许家长全权代劳。

 

 

 

南京市东山小学思维导图评分表

                    日)

学生姓名:       班级:           学科:          指导教师:                     

分类

指标及评价标准

分值

得分

 

整体布局合理,核心主题明确、突出。

10


颜色对比明显和谐,分支不同颜色不同。

10


线条流畅、板块清爽。

10


有图标、符号等,形象化、生动有创造力。

10


文字书写工整简洁。

10


内容

知识框架清晰、整体结构简约有序。

10


内容重点突出,知识点实用有效。

10


没有科学性、政治性错误。

10


思维能力

有关于对知识的深入思考,个性化的表述,具有启发性的问题,学习反思等。

20


总分


【备注】:可以用加分的计分方法,也可以用扣分的计分方法

 

评委签字: