聚焦图像表征，支持儿童学习——工作室校际交流（上坊小学）

2019年12月2日，方圆名师工作室的伙伴们齐聚上坊小学，进行校际间的交流，参加活动的还有前来参观的安徽蒙城的老师们。本次活动向我们展示的是低、中、高各段的优质课。

第一节课是周洁老师执教的《我们认识的数》，周老师活泼而智慧，她带给我们的课堂是灵动的，带给孩子的学习是快乐的。这节课由趣味小故事导入，将学过的数学和生活相联系，同时也进一步优化了学生的认知结构。整节课有3个活动串联，活动一让学生体会师生抓的数量不同，因为手的大小不同。活动二让学生体会抓的物体大小不同，结果也不同，活动三让学生学会合理推测，整个教学都在培养学生的理性分析与抽象思维的能力。

第二节课是朱芳老师带来的《复式统计表》，朱老师的课堂有趣、有序，这节课通过创设抢答游戏的情境，激发了学生的学习积极性，同时也让学生自主产生对复式统计表的需要。接着朱老师设计了小组活动，让学生在合作中探索复式统计表的形成过程，学生通过拆分、整合单式统计表的方式，自然生成复式统计表，在经历和体验中学习统计表，最后在练习中让学生学会一种眼光——从统计的角度看待生活。

第三节课是周卫来老师执教的《认识百分数》，她的课堂生动有深度，周老师引导学生经历了“具体——抽象——具体”的过程，首先通过分数导入百分数，让学生体会不断通分的繁杂，从而深刻认识分母通分成100的分数便于比较，再让让学生说说每个百分数的具体含义，初步体会百分数的意义。接着周老师让学生用所学知识解释生活中的百分数，进一步感受百分数的意义。最后在练习中让学生体会百分数、分数、比之间的关系，深刻理解百分数。整节课在问题思考与思维碰撞中，学生的经验被唤醒，课堂显得充实而富有张力。 

课后，三校老师对三节课进行了精彩点评，三位老师浑厚的文化底蕴，先进的教学理念，灵活的课堂机智，闪烁的人格魅力给每一位在座的听课老师留下了深刻的印象。最后张六林校长对活动进行了总结，他说“注重改革创新，关注数学核心素养；教学目标要集中、教学环节要简洁；教学细节的设计要精密细致，教学策略的选用要得当。”相信我们数学老师在学科课例活动的推动下，业务水平定能在精研细磨中大幅提升，从而演绎出教学中更多的精彩。