2017年第四届东山小学教师教育技术能力培训和比赛方案
- 发布时间：2017-03-13 09:32
- 发布人：佘宝银
- 撰稿人：佘宝银
- 审核人：张继安
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为提高我校教师教育技术应用能力，将教育技术更好地运用于智慧课堂教学，交流和推广教育技术与课程融合的经验，按照学校工作计划要求，决定举办2017年第四届东山小学教师教育技术能力培训和比赛。现将有关事宜安排如下：
一、组织机构：
组长：张继安
副组长：王宁、佘宝银
二、参赛人员：
1．40周岁以上一线教师。
2．其他教师自愿参加。
三、培训时间：2017年3月—4月。
四、比赛时间：2017年4月。
五、比赛地点：学校计算机网络教室。
六、培训和比赛方法：
1．教育技术室将组织参赛教师进行3次教育技术能力培训，参赛教师不得无故不参加。
2．比赛现场公布比赛试题，独立操作。时间：1个小时。（分值：50分）
3．比赛前每人上交一个微课作品，参加评比。（分值：50分）
七、评比办法：
1．评委为参赛教师的微课和现场比赛打分，取平均分。
2．按分数高低分别评出一、二、三等奖若干。
3．为每位获奖教师颁发证书和奖品。
八、其它说明：
1．参评微课作品必须是原创，如抄袭、照搬他人作品一票否决。
2．未尽事宜另行通知，有任何疑问请联系教育技术室。
附：微课制作评比标准。
南京市东山小学
2017年3月13日
附件：微课评选标准
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一级 指标 |
二级指标 |
指标说明 |
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主题 与 内容 (10分) |
选题简明 (4分) |
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 |
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重点突出 (4分) |
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 |
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内容科学 (2分) |
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 |
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设计 与 安排 (15分) |
设计合理 (6分) |
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 |
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方法适当 (6分) |
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 |
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形式新颖 (3分) |
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 |
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表达 与 讲解 (10分) |
语言清晰 (5分) |
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 |
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表达形象 (5分) |
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 |
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技术 与 规范 (10分) |
技术规范 (7分) |
①微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息。②作品说明创作文档应包括：微课作品名称和介绍、教学需求分析、教学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍等。 |
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结构完整 (3分) |
作品除包含微课视频，还包含较全面的辅助扩展资料：如多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等。 |
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效果 与 评价 (5分) |
目标达成 (5分) |
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 |
