江宁区“团队合作学习”课堂展示活动

10月24日，在区教科室的精心筹划下，由南京市东山小学、南京市百家湖小学、南京市竹山小学三所学校组成的教科研团队进行了一场以“团队合作学习”为主题的课堂展示活动。

在东山小学报告厅，百小的周紫璇、东小的汪云洁、竹小的孟雯分别呈现了三节精彩的语文课。周紫璇执教的《金子》围绕“（   ）+（    ）+（     ）+……=成功”这一话题，引领学生深入文本，合作探究；汪云洁执教的《习作6》在“明确图意、抓住细节、一波三折”三个写作技巧处，借助思维导图巧妙创设合作情境与任务，课堂上可以鲜明看见学生的成长；孟雯执教的《清平乐村居》围绕词句的理解、诗句的感悟进行合作，从而更加透彻地解析文本。

数学课堂上，来自竹小的刘玉琴老师为我们展示了一节《观察物体》的示范课，刘老师设计了发照片活动，抓住难点进行教学，每个孩子在小组活动中都得到了充分的活动，自信的展示以及完整的表达。百小焦欢欢执教的《间隔排列》，让学生在串珠子活动中获得成功，在交流中找到方法，了解简单的排列知识，使课堂充满生机。东小顾新峰老师的数学复习课主要设计了两个团队学习环节，第一个团队学习是让学生在小组里交流下自己梳理的思维导图，第二个团队学习是让孩子交流错题，孩子们在小组中充分的讨论，交流自己的想法，从而学会怎样梳理一个单元的知识。

英语课也精彩纷呈。东小陈欣老师上了一节综合语言实践课，她多次运用了小组合作的学习形式，通过同伴交流、小组讨论以及汇报展示让孩子们构建设计了一所属于自己的动物学校。竹小徐靖雯老师在课堂上共出现三次小组合作分别在新授、巩固和拓展部分。百小彭蕾老师分别在新授，巩固环节使用了小组合作。小组合作的任务分工明确，小组成员充分参与，极大地调动了小组成员的积极性，教师在小组展示时也适时给予评价。

精彩的展示课后，三所学校分别汇报了各自就团队合作学习展开的研究。竹山小学按时间的顺序介绍了合作学习的研究历程，展现了研究的成果；百家湖小学对如何提高“学的活动”质量，进行了深度汇报；东山小学从“为什么做？做得怎么样？怎样才能更进一步？”三个角度出发，介绍了校本研究经验。

活动最后教科室的汪圣龙主任和薛慧老师分别做了总结。薛慧老师肯定了三所学校三个团队的辛勤付出，以“水无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”肯定合作科研产生的巨大魅力。汪圣龙主任以自己发表的两篇论文为例，鼓励大家在“合作学习”的更加深入、更加持久地研究下去。