以课文为例，为作文奠基（2）----五语备课组活动二

   一、主题：

组内公开课《变色龙》 再次研究如何通过课例研究，提升作文水平；作文教学二级培训

二、活动方案：

   内容：《变色龙》

     时间：2018年9月25日

     地点：五（10）教室

     活动对象：五年级语语教师

     活动形式：研讨交流、二级培训

   三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

    潘雅婷老师在五（10）班上了一节《变色龙》，这是一篇饶有趣味的介绍变色龙特征的文章，作者借用摘四季豆时的所见、所闻，引领我们走进变色龙的世界。具体的事例准确生动地刻画了发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程。潘老师从课题出发，让学生了解变色龙的基本特点。初读课文时，课文较长，潘老师让学生找出难读难记的生字着重强调，并通过词语想象画面。精读课文时，尤其找到变色龙的外形、捕食特点、变色特点时学生有话可说。

   此次以课文为例，将指导学生写好写动物的文章，具体的事例让学生懂得写动物需要有顺序、细观察的策略。整节课流畅自然，值得学习。

   课例交流结束后，潘雅婷老师与组内教师交流了参加市级作文教学现场会的情况，分享了作文教学的最新研究方向，谈了自己在作文教学中的探索与心得。