东山小学“春华杯”赛课活动报道

9月25日，东山小学举行校内“春华杯”赛课，经过自主申报张晓娟、俞梦雅、陈婧文、李洁老师参与此次竞赛。她们精心准备，稳健发挥，呈现出一堂堂精彩纷呈的课程。

张晓娟老师在课堂上，能够为学生创设良好的问题情境，整个课堂老师紧抓文眼：“奇”。激发学生的求知欲望，张老师在教学时能运用文本充分地训练学生的朗读，整个教学以读为主线，引领学生自读自悟，充分尊重了学生独特的感受、体验和理解，以读促悟。俞梦雅老师从奇字入手，以三大名松为例，引导学生欣赏、感受黄山奇松奇在何处，继而读出黄山奇松的神奇。同时引导学生关注文章的段落结构，最后让学生在读写结合的练习中，提升学生运用语言文字的能力。陈婧文老师以徐霞客的诗句引入，品读第一段，走进黄山奇丽。问答方式引入奇松学习，通读全文，寻三松名称，二次默读，不动笔墨不读书，寻描写三松语句。在自我品味的基础上，感奇松之“奇”。选择自己觉得最奇的松，读句品析奇在何处。由送客松的姿态理解“因形得名”，与人为盆景比较，理解“天然盆景”。重点体会迎客松的精神之奇，抓住“饱经风霜”，拓展迎客松的经历，结合写松诗句，进一步体会精神，明晓“代表”、“象征”的地位。以学以读促记，将第二自然段很好地背诵出来。字的教学与情景相融，保持课堂的整体基调。李洁老师主要抓住黄山奇松有哪些奇特之处展开教学。课上通过引导学生品读语言文字，感悟黄山三大名松的奇特，并通过朗读读出自己体悟到的“奇”。生字教学方面，李老师重点指导学习“誉”和“陡”，通过分析字形来理解字义。最后，学习完黄山奇松后抛给学生一个问题思考，中国人为什么会对松树情有独钟？通过回忆学过的关于“松”的名言诗句，从而引发学生理解中国人的松之情节。

四位老师的课各具特色，亮点突出。经过评委老师们的认真评议，俞梦雅老师的课更为生动、精彩，荣获一等奖。张晓娟、陈婧文、李洁老师分获二等奖。期待俞梦雅老师在即将到来的区赛中斩获佳绩，为校争得荣光！（何静雯供稿）