2018—2019年第一学期新进教师专项视导反馈

2018—2019年第一学期新进教师专项视导反馈

               2018.9

为了进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量，根据区教育局、教研室关于教学视导要求，本月17~20日学校教务处对本学期新分配和调进的13名教师进行专项视导，视导内容为听课和检查教师“五认真”资料。

从本次视导中可以看出，这13位老师对教务处的视导工作都十分重视，做了精心的准备，课堂呈现效果较好，五认真工作也做得很到位。具体亮点有：

1、态度认真，教学基本功扎实，教态大方自然有亲和力；

2、充分关注一年级学生学习特点，关注学习习惯的养成；

3、善于运用低年级孩子喜欢的方式提高学生学习兴趣，能充分调动学生积极参与学习活动，评价合理有效。

4、手写教案备课详细，作业批改认真。

但从本次视导中也发现了一些问题：

1、部分教师教学方法不太适合低年级学生，教学节奏略快。

2、部分教师课堂中“友善用脑”策略使用过少，应在“互学”、“小组合作”上多一些实践。

3、缺乏课堂组织教学能力，学生听讲效率不太高，评价方式较单一。

4、部分教师基本功不够扎实，粉笔字不够工整，需要加强这方面的练习。

5、个别教师备课栏目不全，作业复批不及时。

对此，教务处对新进教师提出建议：

1、多看：多阅读教学杂志，多看优秀课例、录像课等；

2、多问：多向身边的老教师请教教学中的注意事项、课堂组织、教学重难点、易错题等；

3、多听：多听课，听教学过程、听教师的评价语言、过渡语、开展的符合各年级学生特点的活动等；

4、多思：认真备课、及时有效的进行反思。