停课不停学—“宅”家学科学，Let's Go！

停课不停学—“宅”家学科学，Let's Go！

来势汹汹的新冠肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键。在这个“在家就是给社会做贡献”的战“疫”时刻，“宅”成了2020寒假的关键字、主旋律。如何让孩子们“宅”的更有趣味更有意义呢？东山小学的科学老师们积极响应学校“停课不停学”的号召，精心准备了线上科学课程，让学生在家也能学到知识、培育技能，进行有趣的科学探究活动。

一、探究活动“玩”起来

本着不增加学生负担，培养学生科学素养、科学精神、科学品质的原则，科学组的老师们依据学生的认知特点，设计了分年段的自主探究活动：“观察身边的物体并描述特征”、“制定计划去搜集资料，研究一个感兴趣的科学问题”，让学生自主选择研究对象，通过丰富的活动记录研究结果。

1.科学绘画，思维导图来助力

以一年级学生为例，大多数学生会观察身边常见的石头，用自己喜欢的方式去记录结果。文字记录显然不适合他们，更加简单、有趣的科学绘画才能更好地表达他们的心声。科学组老师们结合低年度的特点，融入思维导图的理念，线上指导孩子理清思路，将自己的观点以思维导图的形式在纸上一个个画出来。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.科学畅想，图文并茂相结合

二年级的孩子在观察物体特点的基础上，还增加了自己的想象力，用文字和绘画相结合的形式形成作品，向别人说一说物体的特点、物体的作用、物体发生的故事等。

 

3.  科学研究，书籍视频齐上阵

中年段的学生热衷于研究科学问题，他们通过阅读杂志、观看视频去选择一个感兴趣的科学问题、科学现象进行研究。在确立了研究主题之后，科学老师们通过线上指导学生制定计划、搜集证据去得出自己的研究结论。

 

 

二、科普知识“看”起来

除了开展各种各样的探究活动之外，科学老师们还为孩子们准备了包括科学家的小故事、病毒传染与免疫、人体内部结构等科普书籍、视频资料，这些资料通俗易懂、充满趣味，在拓宽学生科学视野的同时，增加了他们对“新冠病毒”的深入了解，从而增强孩子们保护自己的健康意识以及产生对“逆行而上”的科学家、医护人员的感恩、崇敬之情。

1.  了解科普知识

科学老师们向学生推荐了《微观世界》《人体的呼吸系统》《人体的免疫系统》《旅行到宇宙边缘》等经典的科普电影，还分享了《健康常识全知道》《怎样预防传染病》《病毒来袭》等电子书籍。

  

2.  感受科学发展史

为了让学生更好地了解科学史，掌握史料中隐藏的道理、精神，老师给学生推荐了《别闹了，费曼先生—科学顽童的故事》、《万物简史》等书籍、视频。

  

3.阅读科学家故事

爱迪生、牛顿、居里夫人等都是我们耳熟能详的科学家，为了让学生更深入地认识他们，老师推荐了《牛顿传记》、《科学家传记爱因斯坦》等书籍，让学生近距离认识到他们科学探索路途中的艰险、领悟他们在科学路上成功的原因。

  

三、趣味实验“动”起来

科学课上最让学生感兴趣的就是实验了，“宅”在家里自然也不能少。课堂上，实验操作的不规范、实验原理掌握的不准确、实验安全的不注意等等问题都会导致实验的失败，减少实验的价值。如何让学生在家中通过规范地操作，做出一个完整的实验，得出正确的结论呢？科学组老师们在线上进行了大量的讨论和材料的准备，做了以下工作：

  

1.  录制微课，规范指导

老师们选取了部分实验，录制了指导视频，着手于规范学生的操作，让其养成良好的素养。同时，也在网上准备了大量的实验视频素材进行分享，让学生选取感兴趣的实验居家进行。

 

 

 

 

 

 

2.  分类实验，分别指导

考虑到学生年龄段的不同，会存在认知水平、动手能力的差异，我们决定从实验的选材上进行分类，挑选了各年龄段学生适宜的居家小实验进行线上指导，帮助学生高效探究：

(1)物质变化的实验

低年段和高年段和都有许多涉及物质变化的小实验，如“瓶子吹泡泡”、“色彩珍珠雨”、“沉入水底的乒乓球”等等。学生们在实验过程中，会惊奇地发现物质的各种性质以及学会如何运用。

(2)技术工程类的实验

一张纸折出形状后，可以承受多少本书的重量呢？这是一个很有趣、很方便的小实验《折形状》，学生将纸折成不同的形状，在纸上叠加书本，最终得出什么样的形状最能承重。这是一个技术工程领域的小实验，里面闪烁着许多小工程师的智慧呢。

以上是部分小科学家进行的实验，科学老师们还准备了丰富多彩的小实验，供感兴趣的学生居家进行。

四、科学抗疫“做”起来

为了让学生认识到疫情的严重性，了解应对疫情的措施，我们搜集了大量关于防疫的新闻、视频，向孩子们解释了病毒传播的方式，感染的症状，如何科学地保护自己。并鼓励感兴趣的孩子撰写抗疫日记、科学抗疫小论文，绘画科学抗疫画，发明与抗疫相关的小制作等，希望学生从每一件事做起，每一天都做到科学地防护：

1.  绘画科学抗疫画

低年级的孩子将在视频中学习到的一些防范病毒小妙招画在了纸上，用来提醒自己和家人、老师，同时也表达了他们对于早日抗疫胜利的信心和祝福。

 

2.撰写科学抗疫日记

中、高年段的孩子以写日记的方式将每天学习到的抗疫方法进行记录，也记录着每天抗疫的点点滴滴。

 

 

 

3.绘制抗疫手抄报

高年段的孩子绘制了一张张手抄报，记录了关于病毒防范的各种科学知识，记录了一个个感人的抗疫事迹，记录了他们对于民族英雄的敬仰，记录了他们对于早日抗疫胜利的祝福。

病毒阻挡不了我们学习的热情，即使足不出户，即使一屏阻隔，我们依然可以快乐的学习。乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临。我们坚信，在家校一体的共同努力下必将打赢这场疫情阻击战！暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞，到那时我们相约再聚东小，一起乘着东风放纸鸢！