“如切如磋，如琢如磨”——南京市东山小学四年级专项视导活动报道

“如切如磋，如琢如磨”

——南京市东山小学四年级专项视导活动报道

为了强化教育教学管理，规范教师日常教育教学行为，提升学校办学水平，南京市东山小学教务于6月3日开展了四年级教师专项视导。本次视导共有10位教师参加，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术和信息七个学科。

本次视导分为听课、评课、五认真检查、反馈交流四个部分，上午一、二节课20位听课领导同时听课，并在课后和老师们面对面交流点评，一对一地指导，在肯定优点的同时也指出了存在的问题和努力的方向。

从本次视导中可以看出，这10位教师对教务处的视导工作十分重视，做了精心的准备，课堂呈现效果较好，五认真工作也做得很到位。根据听课领导的视导反馈，具体亮点有：

1、几位年轻教师态度认真，准备充分。教学基本功扎实，教态自然有亲和力，课堂设计有层次感，课堂氛围活跃；

2、本次视导中，大多数教师的课堂教学设计都能符合本年级级学生的年龄特点，关注学生小组合作能力的培养，关注学生学习习惯的培养，为学生的学习打好坚实的基础；

3、常技学科教师，能积极创设情境激发学生的学习兴趣，课堂上学生的参与度高，课堂目标达成度较高；

4、五认真情况整体优秀，备课详细，作业批改认真，听课数量足。

但从本次视导中也发现了一些问题：

1、部分年轻教师创设情境导入环节不够巧妙。

2、部分学生的订正复批不及时，订正复批要再细致。

3、个别教师课堂纪律管理有所欠缺，学生注意力不够集中。

对此，教务处对全体教师提出倡导：

1、教师要充分研读教材，要关注学生课堂中即时生成的问题，要灵活采取多样的教学手段。

2、在日常教学中加强学生的常规教育，能在课堂上开展多种形式的组织教学；

3、建议年轻教师在课堂中，不仅要关注课堂，更要关注学生；在课堂后要多反思、多请教，争取让自己成长得更迅速。

本次教学视导，为东小课堂教学水平的提升起到了推进作用，也为东小教师的不断成长指明了专业的教学导向，相信通过本次视导活动，会让老师们对课堂教学有新的认识，也希望这样的活动能够更好地促进了学校的教育教学工作再上新台阶！