江宁区小学语文统编版三年级教材培训报道

把语文教到学生心里去

——江宁区小学语文统编版三年级教材培训报道

金风送爽，丹桂飘香。为进一步推进语文课程教学改革，帮助广大一线教师准确把握小学语文统编版新教材的编写意图，努力解决统编版教材使用过程中的困惑，切实提高课堂教学质量，9月24日上午，江宁区教学研究室在南京市东山小学举行了三年级统编版教材培训活动，特级教师刘红、贾卉、江宁区教研员周爱华老师，东山小学张继安校长，郭春芽、许飞燕等校领导,全区各校三年级语文备课组长及部分教师全程参与了本次活动。

本次教研活动由展示课、教材体例解读、互动点评三部分组成。

亮展示：贴近儿童，青年教师展风采

本次展示课主题以“祖国，我爱你”为主题。何静雯老师执教了《富饶的西沙群岛》，由西沙群岛的地理位置引入，渗透引导学生关注祖国的地大物博；按照海水、海底、海面的顺序，具体介绍西沙群岛的风光和物产；通过自读、小组讨论，对学生进行语言训练，感受西沙群岛的美丽，激发学生对祖国河山的热爱之情。如同一幅美丽的画卷徐徐展开，何老师用柔美舒缓的语调带着孩子们沉醉在了西沙群岛的迷人景色中。

“我和我的祖国，一刻也不能分割”，一曲动听的音乐，引起孩子们对祖国大好河山的向往。何潇老师执教的《饮湖上初晴后雨》，带孩子们走进如诗如画的西湖。《语文课程标准》指出“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。”在教学时，指名读、齐读、配乐读等，把读的训练落到了实处，学生在轻松愉悦的氛围中感知西湖的美，感受到祖国山河的美。通过画面想象、图片展示、诗歌拓展等方法，理解“水光潋滟”“山色空蒙”的含义，生动又有趣。

《美丽的小兴安岭》这篇课文描绘了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色，文笔优美，语言生动。如何让学生感受到小兴安岭的美，时燕老师在课堂上下足了功夫。一是图片助阵，欣赏“美”：上课伊始，学生们一边听着音乐，一边欣赏小兴安岭四季的景色，激发学生对小兴安岭的向往之情。二是词句品读，感悟“美”。通过主问题引导孩子自学课文，让学生在阅读中尽情享受小兴安岭的美。三是创设情境，升华“美”。新课标指出“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”在教学中，时燕老师通过引导学生不同层次的朗读，感悟小兴安岭的美，带着感情读句子，配乐读句子，使学生对美的理解得到升华。

三位老师精心打磨课堂，带领孩子们在语言文字构筑起的美丽世界里遨游，在座的老师们也听得入了迷。

细解读：深入浅出，做教材解读有心人

如何把握统编版教材中，各个单元的教学重难点？怎样进行教学设计？特级教师刘红做了《统编版三年级上册教材体系解读与说明》的讲座，详尽细致地为参会教师解读分析了三年级教材。

刘老师从统编版教材的编排体例入手，向教师讲解教材的编写意图，并以统编版三年级上册第三单元、第五单元等重点单元为例，细致地分析了教材中“隐藏”着的编者意图，提出了进入文本的三条路径，倡导教师从单元导语入手，从交流平台入手，从课后习题入手，准确把握人文主题和语文要素，缓步提升语文素养。刘老师结合自身教学经历，鼓励老师们不偏不倚用好教材，不急不躁夯实基础，不慌不忙静待成长，以农夫的心态在语文教学的田野上耕耘、收获。潇洒自如的讲座，详尽细致的文稿，精心准备的课件，朱老师给参会教师带来了一节别样的教材解读课。

慧研讨：析疑解惑，娓娓道来润人心

在点评互动环节，特级教师贾卉充分肯定了本次活动的质量和效果，对三节课例作了简洁、精要的评点，提出了富有针对性的建议。

贾老师根据语文教学的基础内容，讲授三年级教学时的关注点：带着学生研读教材，结合课后习题、语文园地等落实语文要素。贾老师亲切而平易近人的点评，言简意赅，启迪在座每位老师思考，如何在教学实践的过程中，踏踏实实地落实语文要素，顺着学生的学路而教，把语文教到学生的心里去。

金秋送爽，丹桂飘香，这是一个美丽的季节，更是一个播种和收获的季节。相信通过本次教材培训活动，每一位参会教师都会对三年级语文教材有更进一步理解，都会带着满满的收获和思索投身教学研究，都会将更多新教材理念传递开去，为提升语文教学的有效性贡献智慧和力量。