千里共建，教学同成长

下午第一节课，由二年级教师、区学科带头人秦悦老师执教了一节《认识平均分》。

秦悦老师在让学生充分地动手操作、观察中用自己的语言表达什么叫平均分，再加以提炼概括，得出平均分的概念。在之后的教学中，逐步深入，从分6个桃，到8个桃，再到12根小棒，使学生对平均分的理解更加深刻。同时，教学中还渗透了学习方法的教育，如仔细读题、按数的大小有顺序的分等，对二年级的学生学习成长来说受益良多。

     第二节课，由四年级教师、区学科带头人欧晓方老师执教了一节《用字母表示数》。这节课的第一层次由学生观察教师摆的三个三角形以及省略号，自主填空表示三角聚焦核心素养形个数和小棒根数之间的关系。这一层次，学生知道了这样的情况可以用字母表示，不同的字母都可以表示数，还要能体现数量之间的关系。第二层次，设计了有意义的喝果汁活动。学生在实际的情境中，自发想到了用含有字母的式子表示数量之间的关系，明白了用字母表示数在不同的情境中有一定的范围。第三层次，教师通过回忆卡、应用卡、发现卡设计的自主挑战环节，与旧知相联系，跨学科联系。不仅巩固了当堂所学，更注重了知识的结构性和跨越性。 

两节课可见教师的精心钻研，紧扣了学情和教学的重难点，突出了学生的主体地位。听课老师们在精彩处纷纷拍照、记录，相信也给他们留下了深刻的印象。

课后，由我校教务处副主任、省数学特级教师姜彩清带来了一场精彩实用的讲座《聚焦核心素养，夯实常态课堂》。姜特从核心素养的培养和若干教学建议两个方面，结合专家的学术观点进行了详尽的分析。同时举了大量课堂、生活中的实例来阐述如何培养学生多途径、多角度的观察问题，使学生的数学素养、思维得到发展。幽默的风格，丰富的题例，让在座的老师们听得津津有味，脸上洋溢着会心的笑容。