三年级英语语篇设计思考与研讨活动（五）

三年级英语语篇设计思考与研讨活动（五）

一、        活动主题

研讨语篇教学  推进“有意义的挑战性学习”课堂

二、        活动方案

内容：Unit7 would you like a pie?

时间：2019年12月3号

地点：五号楼五楼办公室

活动对象：全体三年级英语教师

活动形式：单元集体研讨，听课评课

三、        研讨记录

四、   其他过程性材料

在学校教务处的领导下三年级英语备课组开展了“有意义的挑战性学习”课堂教学研究。在12月初我组英语老师聚集在一起共同学习学校课题的意义，内容并就三下Unit7制定新的课前学习单。12月3日，由陈欣老师再一次进行了展示。

课前，陈老师就做了充分的准备，让孩子提前在家预习并完成自制的自学导航（自学部分），这样一来，学生在课中的生成非常有效率，直接增强了对新知的接受度。对于这节课，顾苏雅老师觉得这一单元的日常交际用语实用性较强，层次清楚，结构分明，教师采用游戏教学法和情景教学法是非常合理的。熊燕老师补充道，在本课的小组PK过程中，陈老师尤为关注落后组的状态，并进行语言激励，给三年级学生很多动力，也活跃了课堂。王蓉蓉老师认为在句型“would you like a pie?”的基础上还应该补充“I/he /she would like …”,为后面的练习做好结构准备翟老师老师做了最后的补充，她认为，最后的展示活动，由于三年级孩子身心特点以及讨论前教师的示范和指导还不够细致，所以学生展示时稍显混乱，下次还需注意。