揣摩童话故事 感受童话语言——三年级语文备课组活动报道（三）

揣摩童话故事 感受童话语言

——三年级语文备课组活动报道（三）

一、主题：揣摩童话故事 感受童话语言

二、活动方案

1.内容：（1）陈婧文老师呈现《在牛肚子里旅行》第二课时的教学

      （2）结合课例，针对感受童话故事的丰富想象进行研讨

2.时间：2019年10月9日

3.地点：三（2）班和语文组办公室

4.活动对象：三年级语文教师

5.活动形式：课例加研讨

三、课堂及研讨记录

四、其他过程性资料

陈婧文老师在三（2）班执教《在牛肚子里旅行》的第二课时。以复习红头的旅行路线导入，让学生关注于红头遇到危险时的语言和动作的语句。以小组合作的形式让孩子们揣摩红头的心情变化，并在其中指导朗读。关注于“非常要好的朋友”，通过青头在这段旅行中的表现中感受他们的要好，并指导朗读人物对话。

在语文组的研讨时，对于本次教学有了如下思考。其一，关注童话的语言，感受其趣味性，在指导朗读中感受童话的生动有趣。其二，童话教学中以读故事的方式自然过渡，带着孩子们入情入境，不要刻意强牵，过深挖掘，让孩子自己说出浅显的体会，并能用朗读表达出来即可。