研学并进 熟悉新教材——（1—3）语文教研组活动（1）

研学并进  熟悉新教材——（1—3）语文教研组活动（1）

 

一、主题：

研学并进  熟悉新教材

二、活动方案：

内容：1.低段三册统编版语文教材培训

       （1）步飞飞:解读一二年级上册统编语文教材

       （2）时燕：解读三上统编本语文教材

      2.研学并用：共同依据培训解读《难忘的泼水节》（二上）

       （1）自主教学设计，小组商议。

       （2）大组讨论，以小组为单位，派代表分版块分享。

       （3）针对集中疑难问题，共同研讨。

      3.郭校总结，答疑解难。

时间：9月23日下午

地点：STEM教室

活动对象：1-3年级语文教师

活动形式：培训研讨

三：研讨记录：    

                   

9月23日，在教务处的组织下，南京市东山小学低段语文组围绕“研学并进，熟悉新教材”这一主题，展开了一次教研组活动，短短两个半小时，令人收获满满。

首先，步飞飞老师和时燕老师分别给老师们做了低段三个年级的语文教材解读，在讲述的过程中包含了自己对新教材的实践反思与理解。两段报告生动形象，深入浅出，令低段老师们对统编教材有了全新的认识。

两位老师科学细致的讲解，理论联系具体的课文分析和教学设计，让统编教材的特点和教学重点，更生动地被大家理解和内化。老师们结合会前下发的“研学

单”，结合课文《难忘的泼水节》展开了积极地思考材，思维激烈碰撞，非常有效。

最后，针对老师们的集中问题，郭春芽校长引导老师们将教学落到实处“一课一得”，一句话令在座老师们有醍醐灌顶之感。

活动最后，郭校长做了《读书 长精神》的讲话，从“大与小”“长与短”“多与少”“难与易”四个方面，告诫小学语文老师，要有大视野、大情怀，告诉大家学做减法，目标聚焦，直中要害，不求多求全；流程简易，直奔主题，不求新求异；手段简约，直至目标，不求声求色。语文老师要读点磨脑子的书。