不一样的语文课——二年级语文备课组活动（七）

  不一样的语文课

一、主  题：

借助智慧教室资源，丰富语文课堂体验。

二、活动方案：

活动内容：

1.  何静雯执教《草原上的盛会》。

2.  组内研讨：用好网络资源，助力课堂教学

活动时间：2018年6月8日上午

活动地点：智慧教室

活动对象：全体二年级语文教师

活动形式：听课+研讨

三、研讨记录：

1. 借助智慧教室的系统，充分调动了学生参与的积极性。

2. 借助互联网资源，让语文学习更生动。

3. 朗读互动点赞，既激发了学生读的热情，又通过朗读促进了学生对文本的理解。

四、其他过程性材料（报道、照片）：

周五上午第三节课，二（9）班的孩子们在智慧教室度过了愉快的四十分钟。在这里不仅有高大上的屏幕投影，还有方便快捷、科技感满满的平板设备。学生们带着语文书，个个兴高采烈，体验起学习生涯中第一堂平板教学课。

本节课授课内容是《草原上的盛会》，课前学生对蒙古草原已经有了些许了解，课前，何老师以一句蒙古语“赛很，阿木日午！”开场，在蒙古语中这是“早上好！”的意思，学生们的积极性一下子就被调动起来。接着，通过图片唤醒了孩子们对蒙古草原的记忆，那里青草茂盛、小河蜿蜒、牛羊成群，孩子们都迫不及待要进入课文中的世界。接着老师带着孩子们重点学习了二三小节，这两个小节都有许多四字词语，画面感很强又极富韵味，理解之余让人有无穷的想象空间很适合朗读。借助智慧教室的便捷设备，何老师指导学生利用平板，各自朗读并把自己的声音录下来，在录制完成后进入智慧教室的系统，能够学生间互相听别人的作品，并为你喜欢的作品点赞。这一互动环节，极大地调动了孩子们的表现欲，一个个读得十分投入，那些点赞的“大拇指”也极大鼓舞了孩子们的信心，这五分钟的活动时间，给孩子们的印象最深！大数据时代，用好互联网资源对于课堂的确很有益处。