阶段梳理，攻克难点出“奇招”——四语备课组活动（三）

阶段梳理，攻克难点出“奇招”——四语备课组活动（三）

一、主题：阶段梳理，攻克难点出“奇招”

二、活动方案：

内容：

1. 确定三四单元教学重难点。

2. 集体研讨解决重难点的策略。

    时间：2018年10月15日

    地点：四语办公室

    活动对象：四年级语文教师

    活动形式：研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

时光荏苒，转眼间开学已一月有余，孩子们渐渐适应了四年级的学习生活。四年级语文备课组就像一张大网，连接起每个老师，连接起每个知识点，连接起每一天。这不，四语组的老师们再一次聚在一起，进行下一阶段的学习内容梳理，攻克难点出“奇招”。

老师们依据教参，结合多年的教学经验，对三四单元知识点及重难点进行了梳理，分别从生字词、课文内容、课外拓展、写作迁移等方面展开讨论。四年级语文是一个重要的起合转承阶段，既要抓牢抓实字词教学，又要注重课外拓展和写作迁移，因此如何在课堂上解决这些问题，老师提前有效的备课尤为重要。四语备课组的老师们纷纷出招，献计献策，为解决这些问题提出了很多有趣又有效的方法。如关于识字教学，老师们就说出对比识字法、追本溯源法、口诀记忆法等等，再如写作迁移，老师们利用课文巧妙地进行写作的迁移，还有联系生活写一封给老师的信，以此来反复练习书信格式等。甚至有老师自己提炼每课知识点分享给孩子与家长，做到常记常练，保证基础的扎实。