齐心协力，奋战2017 ！——六语备课组活动（十）

                                听一听，别人的课怎么上？

今天在六二班听了周莉老师的一课《莫泊桑拜师》，说实话，这样的课文我也是上不出什么味道来，听了之后，顿觉眼前一亮：

　　一、抓主线，突破重难点。

　　文章主要有两条线索，一是师生二人善教与勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面去努力。教学时周老师是以第一条线索为主，重点品读福楼拜的品质，引导学生总结一些写作方法，对于莫泊桑的品质只让学生浏览课文简单地谈体会。

　　二、深层挖掘突破重难点。

　　莫泊桑第二次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的、有效的观察是现在的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也体现了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在帮助学生理解“怎么会没有什么好写的呢?这一主题时，周老师设计了先让学生从人物品质及写作方法上谈体会，接着引导学生明白怎样观察生活，进一步理解福楼拜循循善诱、诲人不倦。

　　三、引导、点拨学生对文字的品析。

　　在课堂上，学生交流读书收获时，周老师尽力引导、点拨，使学生能够很好地了解人物的品质，轻松地总结习作方法，以完成本节课的学习目标。

   一堂我们觉得不怎么好上的课，周老师上得轻轻松松，听别人上课，收获更多的是我们自己!如果自己教学中遇到了困惑，听一听别人怎么上课，我想很多问题就迎刃而解了吧！莫泊桑拜师，我们每一位老师也应时时拜师！这一堂课上，周老师就是我们最好的老师！