依旧精彩 ------三年级数学备课组活动（三）
- 发布时间：2018-12-12 15:02
- 发布人：
- 撰稿人：东山小学
- 审核人：张继安
- 浏览量：858
一、活动主题
下半学期教学重点&组内课
二、活动方案
时间：2018.11.28
地点：三（9）班、办公室
活动对象：三年级全体数学老师
活动形式：授课+听课+研讨
三、研讨记录
四、研讨过程
周三，三年级全体数学老师们齐聚三（9）班，由王群主任为我们展示了一节精彩而有特色的练习课。课后，我们一起研讨本节课，老师们都对王群主任的课进行了高度的赞扬。主要表现在：（1）突出沟通整理，建构完整的“知识链”。王主任力求突破传统复习课的教学方式，尝试运用“课前自主整理---集体交流点评---复习综合提高”的步骤，通过学生之间、小组之间、师生之间的集体讨论，相互交流、补充、完善，相互质疑、辩论、评价，使每一个学生都能取长补短。（2）重视学生学习方式的指导。鼓励学生用合理、简洁、清晰、有特色的形式进行整理，借此培养学生独特的个性品质和创新意识。（3）体现教师主导作用，学生主体作用。纵观整个教学过程，让同学们以小组提出问题、并讨论解决问题，为学生搭建了施展才华的舞台，使他们真正成为知识地探索者和发现者。
接下来，我们讨论了后面几个单元的教学重点。学科带头人王群老师主讲了下半学期的教学重点，归结如下:
第五单元《解决问题的策略》
1.让学生初步体会从条件开始想起分析数量关系，寻找解决问题的有效方法，并能运用这一方法，正确解答简单的实际问题。
2.培养学生主动运用有关策略解决问题的意识，进行有条理和富有个性地思考，并清楚地表达问题的大致过程的能力。
第六单元《平移、旋转和轴对称》
1.通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。
2.通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。
3.通过图形的平移，激发学习数学的兴趣，积累成功的体验。
第七单元《分数的初步认识》
1.能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示；能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。
2.学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。
3.体会“分数来自生活实际的需要”，感受数学与生活的联系，进一步增强学生对数学的好奇心和兴趣。
接下来，学科带头人王群老师还叮嘱我们，必须要踏踏实实的抓好每一处细节，才能把课教好。
