裤兜机器人真酷儿 ——二年级数学备课组活动（四）

一、活动主题： 编程与数学的结合

二、活动方法：

    内容：福建专家给我们介绍什么是编程，什么是裤兜机器人。

    时间：2018年5月8日

    地点：创客空间

    活动对象：二年级全休数学教师

    活动形式：学习研讨

三、研讨纪录：

福建专家给我们讲述了关于裤兜机器人的发展，并且从几个方面给我们进行了讲座：

顺序逻辑的培养，数与数字的应用;

流程习惯的培养，传感器知识的了解;

无需通过PC、平板电脑、手机等外部硬件学编程技能;

让你的孩子从5岁开始就能学习编程;

规划思想的培养，工程技术的应用启蒙;

  四、过程性资料：

 裤兜机器人是一款适合三年级以下儿童使用的编程学习套装。采用儿童易于理解的拼图式编程，无需PC、平板电脑、手机等外部硬件，通过将程序传送至机器人，在重复试错与反复观察机器人反应的变化中，学会如何控制机器人完成指定任务，从小锻炼孩子的编程思想、算法思想，与STEAM教育相融合。

   套装主要包括四个部分：一本编程板、游戏斗图、裤兜机器人、道具卡

 编程板：使用拼图命令模块进行编程，将复杂难懂的代码指令简化为通俗易懂的拼图，孩子们在使用的时候，只要按照一定的逻辑去拼接这些拼图，就能实现相对应的功能。

  游戏地图：根据儿童的身心发展规律和学习特点，采用与儿童耳熟能详的生活场景作为游戏背景地图，在游戏的同时，将儿童的生活经验引入其中，强化生活习惯的养成，以及情感态度价值观的建立。

  裤兜机器人：游戏故事的主角，可爱的形象，实现孩子们的无限想象。

福建专家给我们介绍了裤兜机器人，以及它运作的原理之后，我们几位老师就自己动手去操作，让小车根据我们自己设计的线路去行走，最终到达目的地。我们自己操作之后，给我们最大的感受就是，这一定会引起孩子们的乐趣！